教學要求：

　　閱讀課文，整體感知，了解大意。

　　理解課文內(nèi)容，掌握閱讀方法。

　　學習鄧亞萍為了祖國的榮譽而奮勇拼搏的的內(nèi)心世界和豐富情感。

　　自讀課文，了解大意。

　　1， 讀懂課文，了解課文大意。

　　2， 畫出文中的生字，和生字組成的詞語。

　　3， 給課文分段，并概括段落大意。

　　4， 畫出不理解的詞語和句子。

　　討論、分析：

　　聯(lián)系電視中運動員獲獎時的畫面，想象當時的情境，體會鄧亞萍歷盡艱難，取得勝利后的萬分激動的心情。

　　理解莊嚴、徐徐升起、激動、等詞語。

　　課文主要寫的是誰？他為什么能夠為祖國爭得巨大的榮譽？

　　面對鮮花和榮譽，鄧亞萍是怎么說的？

　　她為什么將榮譽歸于祖國？

　　她又是怎樣報效祖國的？

　　總是說明了什么？

　　談談其他優(yōu)秀運動員的先進事跡。

　　練習一

　　教學要求：

　　讀繞口令，注意讀準平舌音、翹舌音。

　　看圖認識四個部首，并寫幾個屬于該部首的字。

　　練習詞語搭配。

　　熟記成語。

　　學會推薦和自我推薦，選舉新班委。

　　第一課時

　　第一題

　　審題，弄清題目要求。

　　說說平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個。

　　用"     "畫出平舌音的字。用"    "畫出翹舌音的字。

　　指名讀。

　　齊讀。

　　教師領讀繞口令。

　　學生快速齊讀。

　　練習，由慢到快。

　　第二題

　　你對左邊的幾種圖形感興趣嗎？

　　說說各圖形各是甚么。

　　根據(jù)這些東西發(fā)明了那些文字的？

　　練習，交流。

　　第三題

　　指名讀題，并說說練習要求。

　　想想括號后面的兩個詞分別是什么意思。

　　討論后指名回答。

　　小節(jié)選詞搭配的方法：一讀，二想（或查），三選。

　　用上述的方法，自學后面的題目。

　　齊讀搭配好的詞語。

　　第二課時

　　第四題

　　讀題，弄清題目要求。

　　比較句子，多了什么？

　　有了這些詞，把什么說具體了？

　　討論，完成練習。

　　第五題

　　審題，說說題目要求。

　　自由讀成語。

　　范讀。

　　自由練度。

　　弄清成語大意。

　　第六題

　　這里有7個班委職位，請用書上的方法，我們開一個班委推薦會。

　　宣布班會開始。

　　誰合適擔任什么班委？為什么合適？

　　交流。

　　選舉。