教學(xué)目標：
1、讀通課文，讀準字音，能獨立完成識字、寫字任務(wù)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟老人與海鷗之間的深情厚誼，充分感受人與動物之間那份珍貴的情誼。
教學(xué)重點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟老人與海鷗之間的深情厚誼，充分感受人與動物之間那份珍貴的情誼。
教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，充分感受人與動物之間那份珍貴的情誼。
教學(xué)時數(shù)：2課時
教學(xué)過程： 第一課時
一、激情導(dǎo)入，板書課題。
1、配樂齊唱歌曲《海鷗，海鷗，我們的朋友》。
2、導(dǎo)入新課，板書課題。
師：是啊，海鷗是我們?nèi)祟惖暮门笥�。有一位老人更是十幾年堅持喂海鷗，和海鷗成了真正的朋友，讓我們一起走進他們的故事。
板書課題：15 老人和海鷗的故事
二、預(yù)習(xí)檢查，初讀課文。
1、通讀課文，讀準字音，畫出所有生字詞。
2、指名帶讀要求會認字，注意"攝shè、框kuàng"的讀音。
3、說說要求會寫的6個字中應(yīng)注意的地方是什么？
4、想想課文主要說了什么？畫出你認為寫得最好的句子或詞語讀一讀，并說說好在哪里。
5、細讀課文，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂。
三、精讀課文，感悟真情。
1、找出課文中所有能體現(xiàn)老人與海鷗之間深厚情誼的句子細讀，指名讀、分組讀、齊讀，以多種形式的讀感悟真情。
2、結(jié)合自己讀的句子說說自己的感悟，鼓勵學(xué)生說出自己獨特的理解。（學(xué)習(xí)方式：由學(xué)生找出句子讀一讀談?wù)勛约旱睦斫�，學(xué)生沒有提到的句子老師適時導(dǎo)出，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，重點句子、詞語重點指導(dǎo)。）
(1)老人愛鳥，退休十幾年來幾乎天天都到江邊喂海鷗。
�。◤臅r間上感悟老人對海鷗的那份執(zhí)著。）
(2)老人生活并不富裕，但一直堅持喂海鷗。他買餅干、買饅頭、挖蟲子……
�、�"一直堅持"說明什么?
從這個省略號中你想到了什么?
(老人為喂好海鷗想了很多辦法，費了很多心思)
②怎么理解這句話?
�。◤睦先瞬婚g斷的付出感悟他對海鷗的那份無私的真情。）
重點理解下面的句子：
(3)老人一到江邊，海鷗就飛過來了，有的直接從老人手里啄蟲子吃。這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內(nèi)心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。
�、�"一……就……"說明什么？誰能用這種句式造句?哪個詞語更能說明他們之間的親密關(guān)系?(直接)
�、谶@種吃食方式說明什么？（說明他們的關(guān)系已是一種親人般的關(guān)系，他們之間蕩漾著一種親情。）
�、埤R讀感悟第一句：老人一到江邊，海鷗就飛過來了，有的直接從老人手里啄東西吃。
�、軒熇首x：這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內(nèi)心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。
�、菟伎迹簽槭裁蠢先嗽谖购ｚt的時候，心里一定蕩漾著一片溫暖，內(nèi)心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了？你怎么理解這句話？
（感悟老人與海鷗之間的那份發(fā)自內(nèi)心的深深依戀。）
�、扌〗Y(jié)：多么溫馨美好的畫面！此時無聲勝有聲！讓我們用自己手中的畫筆畫出這幅感動人心的畫面吧！
�、邔W(xué)生動手畫，教師巡視指導(dǎo)。
�、鄡�(yōu)秀作品展示（學(xué)生好的作品可代替老師的掛圖），結(jié)合小結(jié)：
畫面中的老人滿臉慈祥，一副非常滿足、幸福的神情，他被海鷗包圍著，瞧，有幾只海鷗在老人伸出的手上啄著什么。
⑨看到這里，你還想說點什么嗎？用一、兩句話概括。
�、庠蹅兒煤玫刈x讀這一段。齊讀。
四、總結(jié)：
1、老人愛鳥像愛自己的孩子。海鷗愛老人，就像依戀自己的親人。人與動物之間的故事就是被濃濃的愛包圍著。只有在平等的基礎(chǔ)上建立起和平、友愛，人與動物之間才會那么和諧美好。
2、在歌曲《海鷗，海鷗，我們的朋友》中結(jié)束學(xué)習(xí)。
第二課時
一、回顧導(dǎo)入，板書課題。
二、精讀課文，感悟真情。
1、過渡引入：上節(jié)課我們找出了課文中許多感人的詞句，用心去領(lǐng)悟老人與海鷗之間的深情厚誼。還有一些感人的詞句請同學(xué)們找出來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（1）海鷗們吃完食物并不馬上飛走，它們總是圍著老人盤旋，而老人則朝海鷗長久地揮手……
�、�"圍著、盤旋""長久、揮手"這些詞語說明什么？
�、谕瑢W(xué)們好好想想，什么時候我們也會發(fā)生這種情形？（和親人、朋友告別的時候，舍不得離去的時候）
�、坌〗Y(jié)：真沒想到，人和動物之間的感情竟然如此真摯、如此深厚！
（2）飛翔的海鷗認出了照片中的老人，頓時飛到照片四周，悲哀地扇動著柔軟的翅膀……
�、倌隳芟胂蠛ｚt此時的心情嗎？
②海鷗悲哀地扇動著翅膀，它在對這位可敬的老人說什么呢？
�、壑该懈星榈刈x。
2、和老人對話：多可敬的老人哪！對這樣一位鳥類的朋友，你有話對他說嗎？
三、拓展延伸。
1、故事簡述。
�。�1）小結(jié)過渡：人與動物之間的無私的愛無處不在。請同學(xué)們將搜集到的體現(xiàn)人與動物之間深厚情誼的故事簡要說說。
�。�2）指名簡述體現(xiàn)人與動物之間深厚情誼的故事。
�。�3）小結(jié)。
2、創(chuàng)編公益廣告詞，主題：人與動物。
�。�1）學(xué)生創(chuàng)編，師生集體評議，把優(yōu)秀的廣告填寫在黑板上。
�、俳處熛鄼C露一手：
關(guān)愛動物就是關(guān)愛人類自己
關(guān)愛動物，共享自然
關(guān)愛動物創(chuàng)造綠色和諧社會
愛我，就請放了我吧！
�、邶R讀優(yōu)秀廣告詞。
3、了解人類對動物的濫殺。
�、匍喿x資料：
A?河南一風(fēng)景區(qū)捕殺動物工具遍地--網(wǎng)套絆住游人腿。
B?全球每年有1億頭鯊魚被捕殺，只因人們想要鯊魚皮和魚翅。
C?林業(yè)站開綠燈大量砍伐竹子，熊貓明天的早餐在哪？
D?某餐館招牌菜：怪味田雞、爆炒飛雞、干鍋蛇……
�、谀氵�有補充嗎？
�、奂俣ń巧珜υ挘�
你是人類，你想對動物說什么；如果你是動物，想對人類說什么？
四、全文總結(jié)，深化主題。
人類不是大自然的主宰，可人類總喜歡主宰一切。發(fā)動戰(zhàn)爭、掠奪資源、毀滅森林、濫捕濫殺……其實，人類是屬于地球?qū)儆诖笞匀坏模偷厍蛏纤械娜f事萬物一樣是平等的。人類只有讓世界充滿了愛，和地球上的萬事萬物和平相處，大自然就是一個和諧美好的天地。
相機板書：
鞏固：愛是什么？是平等，是和平，是友愛。
五、練筆作業(yè)，強化主題。
二選一作業(yè)：
1、以"關(guān)愛動物和諧自然"為主題寫一篇短文，題目自擬。
2、在人與自然交接最緊密的地帶，越來越多的野獸頻繁出現(xiàn)，影響人類生活。是重新操起獵槍，還是干脆退出，棄耕還林？或是選擇一種人與動物能真正和諧相處的更合理的辦法？
