暑假馬上就要來臨，過完了這個(gè)暑假，剛剛經(jīng)歷小升初的孩子們將要正式開始他們的初中生活，大家對于初中生活應(yīng)該是憧憬的。當(dāng)然進(jìn)入初中之后，可能也會隨之而來很多的苦惱，借鑒以往初中學(xué)生以及家長的經(jīng)驗(yàn)，給大家一些參考。以便進(jìn)入中學(xué)，盡快適用，過得更好。

　　相信孩子能行

　　開學(xué)前的軍訓(xùn)，讓我們感受頗深。因?yàn)槠綍r(shí)寒暑假都會把孩子送回條件相對比較差的老家，再加上孩子一直堅(jiān)持參加無線電的戶外訓(xùn)練，所以開始并沒有太多的擔(dān)心，甚至出發(fā)前都沒有去送她。孩子拿著自己準(zhǔn)備的東西，下了樓，搭上同學(xué)家長的車，就去了學(xué)校。但這一走就是十天，因?qū)W校有規(guī)定，不能帶手機(jī)，甚至我們都沒有問是去哪里軍訓(xùn)了，一點(diǎn)消息也沒有，心里也開始忐忑起來。這么熱的天會不會中暑，吃得習(xí)慣嗎？會不會生病……幾次忍不住都想問學(xué)校老師的電話，了解情況，但最終還是忍住了。但當(dāng)孩子軍訓(xùn)回來站在我們面前，所有的擔(dān)心、顧慮、惦記一掃而光。雖然孩子黑了，瘦了，但當(dāng)她滔滔不絕、神采飛揚(yáng)地向我們講述她的軍訓(xùn)生活，她怎樣刻苦訓(xùn)練，當(dāng)宿舍發(fā)現(xiàn)蟑螂怎樣地勇敢，怎樣成為“獨(dú)立連”的標(biāo)兵時(shí)，我們的心快融化了。我們不禁由衷地說：“閨女，你真棒！”其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象得堅(jiān)強(qiáng)，她能行。

　　千萬不能讓孩子有厭學(xué)情緒

　　開學(xué)第一周的情景歷歷在目。一下子，作業(yè)遠(yuǎn)比小學(xué)時(shí)的多了很多，而且作完自己還要對答案，判正誤，并做改正。每一項(xiàng)家長都要簽字。如此下來，晚上十點(diǎn)都完成不了�？珊⒆釉谛�學(xué)基本上21：30以后睡覺的時(shí)候很少，很不習(xí)慣�？粗�她睡眼蒙眬的樣子，真是痛苦。孩子甚至說：“爸爸、媽媽我是不是變笨了？要是永遠(yuǎn)上小學(xué)多好，中學(xué)太難了，作業(yè)太多了，老師要把我們累死了，我不喜歡上學(xué)！”這很讓我們著急，因?yàn)樗�小學(xué)的六年一直都很享受，從未有過厭學(xué)的情緒。我腦海里也不由得閃過一絲對老師的責(zé)怪，為什么不給孩子一個(gè)過渡期呢？但我想我得沉住氣，不能附和她，讓她覺得中學(xué)真的多么難。我只是輕描淡寫地說：“沒什么難的，老師留作業(yè)多，是把你們當(dāng)中學(xué)生要求了。其實(shí)這很正常，只是新環(huán)境要適應(yīng)，過幾天就好了。媽媽同事家的孩子，比你完成作業(yè)的時(shí)間還晚呢！”她聽了將信將疑。我說不信你可以問問你們其他同學(xué)都幾點(diǎn)寫完作業(yè)。第二天放學(xué)，她一臉驚奇地對我說：“媽媽，您還真說對了。我們班有的同學(xué)寫到晚上11點(diǎn)多呢！”“但……”我剛一開口，她就接過話茬兒：“我知道，不能因?yàn)橛腥吮任疫�慢我就知足了，我會提高效率的，放心吧，老媽。”竟然還拍了我一下�？此�那份釋然的樣子，我的心才踏實(shí)了。我們家有一個(gè)原則，盡管學(xué)校和老師的要求有時(shí)和我們有差異，但從不在孩子面前發(fā)表負(fù)面意見，從來都是正面引導(dǎo)。因?yàn)槲覀兩钪�，如果你讓孩子不喜歡她的老師，她的學(xué)校，那么她就不可能喜歡學(xué)習(xí)。一旦有抵觸甚至厭學(xué)的情緒，那就糟了。

　　幫孩子重新找回自信

　　孩子從上學(xué)開始就一直很優(yōu)秀，各方面都出類拔萃。但上中學(xué)后由于開始不適應(yīng)，再加上上的中學(xué)好學(xué)生多，大家競爭比較厲害，許多同學(xué)成績不分上下、難分高低，孩子的優(yōu)勢就弱了許多。還經(jīng)常測驗(yàn)得60分、70多分。孩子的自信心一下子就沒了，總有一段找不到自我。就是月考語文以88分位居全班第一，仍不自信，總覺得太多的不定數(shù)，好像結(jié)果已不掌握在自己手中了。我們把她小學(xué)時(shí)的各科卷子拿出來讓她比較，讓她知

　　道中學(xué)的知識和小學(xué)的比有很大差異，并不是她的能力差了。而且把她容易混淆的概念和容易出錯(cuò)的知識匯總分類進(jìn)行對比，以強(qiáng)化理解和記憶，同時(shí)加強(qiáng)一些基本功的訓(xùn)練。這樣，逐漸地穩(wěn)定下來，找回了自信心。從這次期中考試就可以看出，盡管成績不如月考，但她除了有點(diǎn)遺憾外，并沒有原來那種迷茫，因?yàn)樗�知道自己該怎樣去做就能更好�?/p>

　　分?jǐn)?shù)是重要的，但不是唯一的

　　我們給孩子定的目標(biāo)是：快樂學(xué)習(xí)，享受生活，健康快樂成長。從未要求孩子必須考多少分以上，考第幾名以上等等，也更不會在考試前說你若考多少分、多少名次以上怎么獎(jiǎng)勵(lì)，否則怎么懲罰。分?jǐn)?shù)是重要的，但不是唯一和終極的。我們更不會日夜守候，小心翼翼地陪讀。我們告訴孩子，學(xué)習(xí)是她自己的事，是她人生自然不可缺的一部分，是她成長過程中的必然，就像吃飯、穿衣一樣，無論怎樣，都要去面對。每次考試，我們問得最多的一句話是：“有遺憾嗎？”只要孩子盡力了，我們都會給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)讓她自己把不應(yīng)該錯(cuò)的知識做總結(jié)，最終達(dá)到掌握知識的目的。

　　這次期中考試的語文成績不理想，是我預(yù)料之中的。當(dāng)孩子考完告訴我她選的作文內(nèi)容時(shí)，我就知道不會有理想的成績。但我并沒有責(zé)怪她，因?yàn)槲夷軌蚶斫馑�因前一天寫了一篇好作文得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，直到考試還沉浸在那份喜悅和自豪之中，再繼續(xù)那個(gè)話題，實(shí)不為過。她還是孩子，人生之路才剛剛起步，她必須面對她所應(yīng)該面對的，體驗(yàn)她應(yīng)該體驗(yàn)的，人生沒有捷徑可走，成長的樂趣，豈不正是在得失之間？

　　作為家長，不僅要言傳，更要身教

　　做家長的往往在教育孩子時(shí)，不厭其煩、苦口婆心地說教。其實(shí)以我們之見，家長的言行更具有榜樣的力量。在不經(jīng)意之間，家長的一舉一動(dòng)，一言一行，全都映像在孩子的腦海里，扎根在心里，她會很自然地效仿。隨著年齡的增長，她會做出自己的判斷，有一件小事對我觸動(dòng)很大。

　　有一次全家人出去吃飯，因?yàn)闆]有預(yù)訂，到飯店時(shí)座位已滿。我們只得換地。在電梯中我問孩子：“閨女，你想吃什么？”她笑了笑，沒說話。等出了電梯才說：“媽媽，你以后在電梯這樣的公共場合，別說話好嗎？這樣會影響別人。”我雖吃驚，但很是滿足。這不正是自己期望的嗎？

　　我們平時(shí)工作都非常忙，沒有太多的時(shí)間，幫孩子復(fù)習(xí)功課，檢查作業(yè)，一切都靠她自己。但孩子從我們做家長的勤奮、刻苦、上進(jìn)、吃苦耐勞和堅(jiān)持不懈中懂得了“世上沒有免費(fèi)的午餐”，只有付出，才有收獲；從我們真誠待人中學(xué)會了豁達(dá)和寬容；在與老家人相處的過程中懂得了體恤和理解。

　　及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，共同關(guān)注孩子的成長

　　創(chuàng)造更多的機(jī)會和老師溝通，了解學(xué)生在校的情況，同時(shí)讓老師了解孩子在校外的情況，使對孩子的教育和輔導(dǎo)更有時(shí)效性、針對性和有效性。我們積極配合學(xué)校和老師的要求，做好孩子的工作，讓孩子對學(xué)校多一份了解，對老師多一份感激。

　　記不清有多少親戚朋友，也數(shù)不清有多少次提醒我們，一定在小學(xué)給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以更好適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)，要充分利用周末節(jié)假日，多上奧數(shù)班、外語班、作文班……可我們卻帶孩子去爬山，去大自然玩耍，甚至將其送回了條件艱苦的老家，任其“放羊”。也許多上幾次奧數(shù)課、外語課、作文課，孩子成績能提高得更快。但當(dāng)我們看到一個(gè)心地善良、寬容、上進(jìn)、自尊、懂得尊重他人，陽光、健康地成長的孩子時(shí)，我們欣然、無悔。我們和孩子一起享受生活，共同成長！