師：假如你們是詩人，你們會怎么想呢？

　　生（李揚自言自語）：我才不當(dāng)詩人，當(dāng)詩人太苦、太累了！

　�。ㄩ_始老師的臉色有點不好看，但不一會兒又面帶微笑。）

　　師：同學(xué)們，當(dāng)詩人真的就那么不好嗎？（這時，教室里議論紛紛）

　　師：同學(xué)們，這個問題我們暫時不議它，我相信等學(xué)完這首古詩，大家一定會得出一個較滿意的答案。（在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們又繼續(xù)認真地學(xué)習(xí)課文）

　　師：下面請同學(xué)們一邊聽音樂，一邊看一段錄像，想想這首詩所描寫的是一種怎樣的春天景色？

　�。ㄤ浵駝偡磐�，全班同學(xué)頓時贊嘆起來：“春天的景色真是太美了！”）

　　師：這么美的詩，同學(xué)們想讀一讀嗎？

　　生：想�。ɡ顡P和其他同學(xué)都搖頭晃腦地讀了起來。）

　　師：是啊，短短的幾行詩，就寫出了這么美的春天景色，你們說，詩人棒嗎？

　　生（異口同聲）：真是太棒了！

　　師：李揚同學(xué)你剛才讀得這么好，現(xiàn)在還覺得當(dāng)詩人累嗎？

　�。ɡ顡P同學(xué)不好意思地低下了頭）

　　師：同學(xué)們，你們說呢？

　　生：我長大后要寫很多很多的詩，把我所看到的美麗景色都寫下來。

　　生：我太想當(dāng)詩人了！