教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個(gè)字。

　　2、能用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。

　　3、感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情；能感受到自己生活的快樂和幸福，有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。流利的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　孩子們喜歡旅游嗎？今天老師介紹5位新朋友讓你們認(rèn)識(shí)。

　　他們準(zhǔn)備邀請(qǐng)你們?nèi)ニ麄兊募亦l(xiāng)旅游，你想去嗎？

　　（過渡句：這5位新朋友的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，異常美麗，讓我們邊學(xué)課文，邊跟著他們?nèi)ビ斡[）

　　齊讀課題：24、畫家鄉(xiāng)

　�。ǘ�）、看畫面，聽范讀，整體感知課文

　�。ㄟ^渡句：孩子們，我們現(xiàn)在就出發(fā)旅游5位新朋友的家鄉(xiāng)；出示：根據(jù)插圖制作的動(dòng)畫課件，配上音樂，師范讀，學(xué)生邊聽邊看）

　　（三）自讀課文，理清課文內(nèi)容

　　（過渡句：孩子們，這5位新朋友的家鄉(xiāng)美嗎？這么的地方，自己讀一讀，想一想，看一看課文是怎樣用語言來描繪這種美的）

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。

　　2、畫出你覺得最美的句子，再多讀幾遍。

　　3、讀了課文后，看一看這些生字詞，你認(rèn)識(shí)嗎？

　　kuānxiājiǎojiǎnbèikěyuán

　　那么寬魚和蝦赤著腳撿貝殼平原

　　bēnmìpǐshìlóu

　　奔跑又密又綠一匹馬城市樓房

　　指名認(rèn)讀、齊讀、分組讀

　　4、指名分段讀課文，看看學(xué)生是否讀通順。5、師生合作，理清課文內(nèi)容

　　孩子們，愿意向同學(xué)們展示你讀課文的成果嗎？

　　老師貼出5位小朋友的名字的卡片，再指名回答；然后貼出他們家鄉(xiāng)的卡片并讓學(xué)生小朋友的家鄉(xiāng)在哪里？

　　濤濤海邊

　　山山山里

　　平平平原

　　青青草原

　　?

　　（２）導(dǎo)游介紹。板書：高、清、樹

　�。ǎ常┨岢霾欢�的問題，互相幫助解決

　　三、小組合作學(xué)習(xí)自己喜歡的段落

　　１、運(yùn)用學(xué)法，合作學(xué)習(xí)本組喜歡的段落

　　（１）找出相應(yīng)的插圖，觀察畫面

　�。ǎ玻└髯杂懈星榈乩首x

　　（３）小組內(nèi)互評(píng)，作好匯報(bào)準(zhǔn)備

　　（４）扮演導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)

　�。病�匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：

　�。ǎ保┲该�小組匯報(bào)朗讀自學(xué)的段落

　�。ǎ玻�學(xué)習(xí)相同段落的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并齊讀這一段

　�。ǎ常﹨R報(bào)介紹家鄉(xiāng)，相機(jī)板書

　　四、看板書，指導(dǎo)背誦

　�。薄⒖窗鍟�，老師引讀

　�。�、自己看板書，試背自己喜歡的段落

　　３、指名背

　　４、喜歡相同段落的同學(xué)齊背

　　板書如下：

　　濤濤海邊寬、藍(lán)、魚、蝦

　　山山山里高、清、樹

　　平平平原平坦、寬廣、稻子

　　棉花、菜地

　　青青草原望不到邊、草、羊群

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