九年義務教育五年制小學語文教材第七冊

　　第10課《火燒云》教案設計與說明

　　[教學要求]

　　1.通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的美麗景色，激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力。

　　2.學習作者抓住火燒云顏色和形狀的變化進行觀察的方法。

　　3.有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　[教學重點]

　　通過語言文字的學習，了解火燒云顏色和形狀的變化。

　　[教學準備]

　　課件、多媒體設備

　　[教學過程]

　　談話激情：

　　現(xiàn)在，老師送給同學們一句話（微機出示自信         課前談話

　　是走向成功的橋梁”），同學們一起來讀。             的目的是

　　對，只要相信自己，課上敢于思考，積極發(fā)表        激發(fā)學生的

　　自己的見解，就一定會有收獲。好，上課。             課上參與

　　一 、導入新課                                                              熱情。

　　同學們，你們欣賞過早晨或傍晚的云霞嗎？

　　這美麗的云霞就是火燒云[板書：火燒云]。這

　　節(jié)課就讓我們跟隨作者一起去欣賞這大自然所

　　賦予我們的美麗景色吧�。ǔ稣n件）

　　二、檢查朗讀                                                                通過檢查

　　誰能把課文讀給大家聽？（其他同學認真聽，          讀讓學生

　　聽他有沒有讀錯的地方。）                                     整體感知