二、歸納問題，自讀自悟
1、同學(xué)們懂得可真不少！課前，老師也專門針對這一問題請教過許多美術(shù)老師，并將方法簡單地總結(jié)了一下，想不想知道？
（屏幕顯示方法提綱：1、時代背景；2、作品內(nèi)容；3、表現(xiàn)形式）
2、鑒賞一幅美術(shù)作品，可以從這三個方面進行。第一是時代背景。第二是作品內(nèi)容。第三個方面是表現(xiàn)形式，也就是剛才大家談到的作品的色彩、構(gòu)圖以及對人物形象的刻畫等。下面我們就來實際演練一下。
�。ù笃聊徽故久嫛斗鼱柤雍由系睦w夫》）
3、（配樂解說）這幅畫是俄國著名畫家列賓的代表作，大約創(chuàng)作于1870-1873年間，現(xiàn)收藏于俄羅斯博物館。今天，我們就用以上方法研究、鑒賞這一名畫。在我們獨自研究之前，老師想提供一篇文學(xué)作品供大家參考。這是吳達(dá)志先生為這幅畫所寫的解說詞，題目就是《伏爾加河上的纖夫》。（板書課題）首先，讓我們一起來看看作者是怎樣描寫這幅畫的？
�。�1）請同學(xué)們大聲朗讀課文。
檢查讀課文情況：誰認(rèn)為自己讀得比較好？
�。�2）請大家再讀課文，邊讀邊思考這樣兩個問題。
�。ㄆ聊怀鍪締栴}，思考：
A）作者是按怎樣的順序觀察圖畫的？從哪里可以看出來？
B）圖上畫了幾個人物，重點是從哪些方面介紹這些人物的？
C）對照油畫，再讀讀課文，從圖上找一找課文中講到的人物。）
檢查明確：
（A、作者是按從上到下，從遠(yuǎn)到近，先整體后部分的順序觀察圖畫的。
B、文章重點描述了圖上11個纖夫的形象，重點從人物的動作、表情、衣著、外貌等方面來描寫這些人物的。）
�。�3）透過這些，你還能體會到什么？
（纖夫們的內(nèi)心活動）
三、合作研究，自主體驗
1、同學(xué)們通過讀書，對課文分析得不錯。但面對一件藝術(shù)品，每個人都會有不同的觀察角度和不同的理解，比如，作者注重了對11個纖夫的描寫，而沒有太多的環(huán)境描寫。對纖夫的外表的描寫，我們也可以有不同的看法，對他們的內(nèi)心也可以有不同的體會等，相信大家通過仔細(xì)的觀察、研究，肯定會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。
2、分組討論研究。
（教師巡視收集問題。）
