師：你知道哪些表示難過的成語？

　　生：欲哭無淚

　　生：痛不欲生

　　生：肝腸寸斷

　　生：傷心欲絕

　　生：生不如死

　　生：撕心裂肺

　　師：面對傷心欲絕的卡羅納，“我”還有哪些做法讓你感動？

　　生：“我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊回家去。”

　　師：“恍然大悟”是什么意思？“你能換個詞嗎？”

　　生：忽然明白的意思。

　　生：豁然開朗。

　　師：我有什么問題弄不明白？

　　生:“ 我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉睛地看著卡羅納。”我不明白母親為什么要推開我。

　　師： 母親的什么地方最讓你感動？

　　生：讀到“目不轉睛”這個詞的時候，我被作者的母親感動了，一個和卡羅納不太熟悉人，對卡羅納也是如此同情和關心，生怕自己擁抱兒子的動作，引起卡羅納的傷心。

　　師：卡羅納看我撲進母親的懷抱，觸景生情，他會想些什么？

　　生：他會想起母親考試時叮嚀他的情景。

　　生：他會想到自己撲進媽媽懷里的樣子，想起媽媽懷抱的溫暖。

　　生：他還會想到自己生病了，母親陪護著他。

　　生：他觸景生情，會想到很多，會更加難過。

　　四、拓展延伸，理解關愛

　　師：面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式表達著一種相同的關愛，假如你是卡羅納的同學，你會為他做些什么呢？

　　生：我會和他一起學習，一起寫作業(yè)，一起回家，一起玩耍。

　　生：我會安慰他，叫他堅強一點。

　　生：我會熱情地幫助他，他要抱母親，我把我的母親給他抱，只要他高興，我就開心。

　　生：我會給他寫一封信，要他堅強。

　　師：你能給課文換一個課題嗎？

　　生：愛

　　生：愛的呼喚

　　生：朋友

　　師：關愛他人是一種美德，讓我一起讀一讀：

　　關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。我們相信，卡羅納在這么多愛的籠罩下，心頭的悲傷會漸漸消退。

　　愛，讓人間充滿溫馨。

　　三、   小結課文，推介新書

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。同學們，讓我們有空多讀一讀《愛的教育》吧！