教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)ɑ、o、e 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)ɑ、o、e的音。

　　3、認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　ɑ、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　難點(diǎn)：

　　o的發(fā)音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生每人準(zhǔn)備一面鏡子

　　教學(xué)媒體：

　　實(shí)物投影儀，教學(xué)掛圖，拼音卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)兒歌，明確學(xué)習(xí)目的

　　1、小朋友，你能向大家說說你認(rèn)識(shí)的字嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的呢？老師這

　　兒有一樣神奇的寶貝，得到了它就能自己認(rèn)識(shí)很多很多的字，你們想找到這樣寶貝嗎？

　　2、出示兒歌，教師范讀

　　漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說好普通話，我們決心學(xué)好它。

　　3、學(xué)生齊讀兒歌。

　　二、看圖講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　故事：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒

　　有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公

　　ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ

　　雞聽到了歌聲也跟著唱起來|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來了大白鵝，伴

　　o o o o o o o o

　　隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的

　　美麗倒影，便不由自主地哼起歌來。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾只剛學(xué)會(huì)游水的小

　　e e e e e e e e

　　鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場(chǎng)清晨音樂會(huì)呢！

　　三、捉迷藏游戲

　　這優(yōu)美的山村圖中藏了ɑ、o、e 3個(gè)字母，你能把它們找出來嗎？（初步感知ɑ、o、e的音和形）

　　四、學(xué)習(xí)ɑ、o、e的發(fā)音

　　1、教師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)練讀。（注意口形不能變）

　　2、編順口溜幫助記憶發(fā)音方法。

　　張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。

　　五、指導(dǎo)ɑ、o、e的書寫

　　1、記住形

　　找出圖中與ɑ、o、e的字形相似的部分，念兒歌：

　　圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ；

　　太陽出來紅通通，公雞一叫o o o；

　　清清池塘一只鵝，水中倒影e e e.

　　2、正確書寫

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格后，教師講清ɑ ɑ ɑ的筆畫筆順及占格位置。（教師示范，

　　學(xué)生仿寫）

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫這3個(gè)單韻母。

　　2、做ɑ、o、e的卡片，再讀給爸爸、媽媽聽。

　　第二課時(shí)

　　教師談話：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲。先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片，看誰讀得準(zhǔn)。

　　一、復(fù)習(xí)單韻母

　　復(fù)習(xí)ɑ、o、e三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音。

　　二、學(xué)習(xí)拼音的四聲

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)ɑ的四聲

　　ɑ有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來表示，寫在字母的上頭。

　　（板書：ā á ǎ à ）

　　師：按照順序把他們叫做：一聲、二聲、三聲、四聲，讀作：ā á ǎ à。邊講邊做手勢(shì)。

　　1、按順序教師范讀，讀速要慢。

　　2、按順序?qū)W生學(xué)讀，音要準(zhǔn)確。

　　3、按順序指名讀，檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)確。

　　為了讀準(zhǔn)四聲，教學(xué)生來學(xué)下面這首兒歌：

　　ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢，一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。（ā á ǎ à）

　　4、打亂順序練習(xí)讀。

　　（二）學(xué)習(xí)o的四個(gè)聲調(diào)

　　師：o和 ɑ 一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。（板書：ō ó ǒ ò）

　　師：誰能像讀ɑ的四聲那樣，試著讀o的四聲呢？

　　先請(qǐng)學(xué)生試讀，然后老師范讀。

　　學(xué)生練習(xí)讀。（從有序到無序，從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準(zhǔn)二聲和三聲）

　　課中休息。（做課中操）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)

　　（板書：ē é ě è）

　　學(xué)生練讀。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　注意把調(diào)號(hào)寫在上格。

　　四、作業(yè)

　　1、讀漢語拼音卡片，要讀準(zhǔn)音。

　　2、抄寫帶調(diào)單韻母，調(diào)號(hào)寫在上格。

　　3、家聽這三個(gè)單韻母。