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小學(xué)一年級語文火車的故事教案

2009-06-16 15:17:32     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

  一、教材簡析

  自1825年英國工程師斯蒂芬森發(fā)明并制造的世界上第一臺能使用的蒸汽機車正式運行到現(xiàn)在,不過100多年的時間,已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)代化的磁懸浮火車。這是震撼世界的科學(xué)創(chuàng)舉。

  本文是一篇介紹火車種類的常識性課文,分別向我們介紹了蒸汽機車、內(nèi)燃機車、電力火車、磁懸浮火車以及火車的提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設(shè)的事情,展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢,借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識“郊、列”等14個生字,會寫“書、發(fā)”等6個字;學(xué)習(xí)新偏旁“建之”。

  2.正確流利地朗讀課文。

  3.讀懂課文,簡單了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。

  三、教學(xué)用具

  生字卡片 小黑板

  四、教學(xué)時數(shù)

  2課時

  四、教學(xué)流程

  第一課時

  (一)談話導(dǎo)入,初讀課文

  揭題:從題目中我們知道課文是寫什么的?火車會有什么故事呢?

 。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)課文

  1.     用“六畫讀書法”借助拼音讀課文。

  2.     小組互相檢查學(xué)習(xí)情況,討論解決疑難問題

  (三)教師檢查學(xué)習(xí)情況

  1.     說說幾個自然段

  2.指名讀生字,說說識字方法。 注意:

  “弄、創(chuàng)、夢”三個字是后鼻音,“弄”字的聲母是n不是l,韻母是ong,不是eng;“郊、斷、建、創(chuàng)、巧”等字是三拼音。學(xué)習(xí)“建之”時,注意和“走之”區(qū)分開。

  認(rèn)記字形舉例:“校—郊”、“木—旦”、“林—夕—夢”、“一人一豎短,折文右上邊,三撇托右下,此字認(rèn)不難(修)”。

  3.          說自己、小組解決了哪些疑難問題

  4.          說哪些問題不能解決,集體討論解決。

  5.          說你最喜歡的地方

  6.          指名讀課文思考:

  看課文講了火車的什么故事?

 。ㄈ┲笇(dǎo)寫字

  觀察――教師范寫,學(xué)生書空――描紅――仿寫。

  注意:本課要求寫的6個字中,有三個獨體字(發(fā)、書、成),三個左右結(jié)構(gòu)的字(動、晚、新)。建議把重點放在獨體字的指導(dǎo)上。“發(fā)”字可借助“歲”的寫法進(jìn)行指導(dǎo)。“書”字要強調(diào)中間一豎要寫在豎中線上,是懸針豎。“成”字要重點指導(dǎo)斜鉤的寫法,要寫得有點彎度,不能寫直。

  第二課時

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)

  1.          檢查識字情況

  2.          指名讀課文思考:

  看課文講了火車的什么故事?

 。ǘ┞(lián)系插圖,朗讀感悟

  1.學(xué)習(xí)第一、二段

 。1)指名讀第一段,思考“飛馳而過”是什么樣?把自己的手當(dāng)作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

 。2)指導(dǎo)朗讀

  2.學(xué)習(xí)第三段

  (1)這段有幾句話?

 。2)第一句講的是什么?(小明查了許多書)出示生字卡片“書”,指導(dǎo)書寫。

  (3)第二句講的是什么?機車就是火車頭,指出第一幅圖上的機車。引讀。老師讀小明的問題,同學(xué)們讀答案,讀出明白的語氣。

 。4)讀讀第三到第六句,從中你知道了什么?

  蒸汽機車(第二幅圖上面的車頭就是蒸汽機車。它燒煤炭,從上面的煙囪冒出濃重的黑煙。)

  內(nèi)燃機(它燒汽油、柴油或煤氣,不會產(chǎn)生多少煙。第一幅圖上畫的就是內(nèi)燃機車。)

  電力機車(師出示圖片并講解:電力機車的車頂上有兩根電線。它行駛時,下面靠兩根鐵軌,上面靠兩根電線提供能量。)

  磁懸浮火車(當(dāng)今世界上最先進(jìn)的火車,速度快,接近普通飛機。這種火車只有中間一根鐵軌,最特別的是它是浮在軌道上的。請看第三幅圖,畫的就是磁懸浮火車。它在日本、德國常見,我國在研究制造中。)

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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