教學(xué)要求：

　　1、      認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。

　　2、      正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、      了解電視塔的特點(diǎn)和作用，體會(huì)電視塔給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、生字卡。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、  談話導(dǎo)入。

　　1、出示生字卡“電視”，小朋友你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字寶寶嗎？誰(shuí)來(lái)讀？

　　生1：電視

　　師：讀“視”的時(shí)候，要把小舌頭翹起來(lái)，你再讀讀。生1：電視

　　師：跟老師讀，電視。

　　生：電視、電視、電視。

　　2、打開(kāi)折疊卡片出示“塔”字

　　師： 這個(gè)字寶寶誰(shuí)認(rèn)識(shí)？

　　生1： 塔

　　生2： 塔

　　師：請(qǐng)你當(dāng)小老師帶大家讀。

　　生2：塔

　　生：塔  塔  塔

　　師：誰(shuí)能連起來(lái)讀？

　　生1：電視塔

　　生2：電視塔

　　生齊讀：電視塔

　　3、示題

　　師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)14課電視塔。（將“電視塔”卡片貼在黑板上。）

　　師：你見(jiàn)過(guò)電視塔嗎？它是什么樣子的？

　　生1：電視塔高高的，伸到天上去了。

　　生2：電視塔很尖。

　　師：是這樣的嗎？我們一起來(lái)看看。（師在黑板上畫(huà)電視塔的簡(jiǎn)筆畫(huà)）

　　過(guò)渡：師：課文里是怎么寫(xiě)的呢？請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)71頁(yè)，自由地把課文讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音，也可以問(wèn)問(wèn)老師和同桌的小朋友。

　　[點(diǎn)評(píng)：這樣的導(dǎo)入，自然流暢，從“電視”二字引出“塔”字，降低了學(xué)生識(shí)字的難度。根據(jù)學(xué)生對(duì)生活中電視塔的回憶和描述，老師畫(huà)出尖尖的、高高的電視塔，使學(xué)生對(duì)電視塔的特點(diǎn)有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。]

　　二、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。

　　1、學(xué)習(xí)第一句。

　�。�1）師：小朋友讀的真好，課文的哪一句寫(xiě)了鐵塔的樣子？（出示課文第一句）

　　生1：第一句。

　　師：請(qǐng)你來(lái)讀讀這句。

　　生1：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。

　　師：小朋友自己再讀讀。

　　師：讀了這一句你知道了什么？

　　生1：我知道了鐵塔很高。

　　生2：我知道鐵塔尖尖的，到白云和天上去了。

　　（2）師：鐵塔真高，它還和藍(lán)天白云交朋友呢！誰(shuí)能把鐵塔高高的感覺(jué)讀出來(lái)。

　　生：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。

　　師；這個(gè)小朋友的“高”字讀得真好，老師感覺(jué)鐵塔真的很高。誰(shuí)再來(lái)讀讀。

　　生：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。

　　師：這個(gè)小朋有把“入云天”拉長(zhǎng)了一些，好像電視塔真的到天上去了呢！

　　師：請(qǐng)小女孩站起來(lái)讀讀。

　　[點(diǎn)評(píng)：由于學(xué)生有了在第一個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)電視塔的了解，因此，很快就能知道這一句是寫(xiě)電視塔又高又尖。這個(gè)從感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在這樣的基礎(chǔ)上朗讀，效果當(dāng)然會(huì)很好。]

　　（3）師：鐵塔又高又尖，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？

　　生1：火箭是尖尖的。

　　生2：五角星是尖尖的。

　　師：這些尖尖的東西都是（手勢(shì)）上——生）小，下——（生）大，小朋友跟我讀，上小下大 尖尖 尖。

　　生：上小下大 尖 尖 尖。

　　師：你有辦法記住它嗎？

　　生：先記一個(gè)“小”字，把“小”的鉤去掉，再記一個(gè)“大”。

　　師：尖字怎么寫(xiě)的，我們一起來(lái)看看。