活動目的：

　　1、在學習了”地球清潔師”這篇課文的基礎上，讓學生收集有關環(huán)境保護方面的知識，并結合自己身邊的具體事例，在活動課上交流。以此來增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生對地球媽媽的熱愛。

　　2、訓練學生收集資料及口頭、書面表達能力。

　　活動重點：

　　1、增強學生的對環(huán)境保護的意識。

　　2、演講時候做到表達清楚，敘述流利，有重點地介紹環(huán)境保護的知識。

　　活動準備：

　　1、學生收集整理有關環(huán)保的資料。

　　2、有關環(huán)境污染的錄相。

　　3、世界上優(yōu)美風景的錄相。

　　4、學生了解我們周圍的環(huán)境污染情況，作記錄。

　　活動過程：

　　一、激情導入。

　　1、齊唱歌曲《地球媽媽》。

　　2、播放地球優(yōu)美風景的錄相。

　　3、教師總結：

　　我們生活在這蔚藍色的星球上，是地球媽媽孕育了一切生命�？纯次覀冎車�多美！小鳥在唱歌，花兒在微笑，小朋友們在快樂地做游戲，他們都在感謝地球媽媽。但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對地球媽媽的保護，導致出現(xiàn)了這些畫面。

　　二、組織活動。

　　1、播放有關環(huán)境污染的錄相。

　　學生分小組討論、談感受。

　　2、這時，你想說什么？我們周圍有哪些像這樣的情況？這些行為對嗎？

　　3、教師小結：

　　同學們，這真是一幅令人觸目驚心的畫面。我們聽到了地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，我們只有一個媽媽，我們怎能忍心看到她倍受摧殘而傷心 呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！今天的活動課，我們就當前的環(huán)境污染問題舉行一次“熱愛地球媽媽”演講比賽。

　　4、教師投影出示活動要求：

　�。�1）小組內交流自己收集到的有關環(huán)保的資料，并參與討論，選出最好的資料和推選出最佳選手去演講。

　　（2）各選手演講時表情豐富，表達清楚，加上動作。要有重點地介紹環(huán)保知識。

　　（3）班長是主持人，其他學生當評委，評選出“小小演講家”。

　　5、活動開始。

　�。�1）小組內交流討論，總結材料，推選小選手。并在小組內練習演講。

　　學生小組討論時，教師可巡視，并參與小組討論中，聽聽小選手的練習情況，提出意見和建議。

　　（2）主持人宣布活動開始，選手依次上臺演講。

　　每位選手演講后，師生可做適當?shù)狞c評。

　　（3）學生投票選出“小小演講家”，再選“文明小組”。

　�。�4）教師頒發(fā)小獎品。

　　（5）讓學生自由談談對此次活動的感想。

　　你平時是怎么注意保護環(huán)境的？今后還該怎么樣？

　�。�6）教師總結：

　　地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園，是我們親愛的媽媽。但當前的污染情況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！

　　三、活動在《地球媽媽》的歌聲中結束。

　　寫作遷移：

　　從身邊的小事說起，結合本次活動的內容，把感想寫下來，題目自擬。

　　教學思路:

　　活動前的準備是很重要的，尤其是學生準備的有關環(huán)保知識的材料，只有準備好了，才能演講成功。因此，在活動前的準備上應花大工夫。

　　在教學中，我利用激情導入，讓學生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。隨即我播放有關環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，讓學生討論、說感受，從而喚起學生環(huán)保意識。然后投影出示活動要求，讓學生根據(jù)要求去活動。在活動中，先讓學生小組內討論，交流材料，推選小選手，先在小組內練習一下。教師是參與者，可適當?shù)脜⑴c其中，提點意見和建議。然后選手上臺演講，師生可作適當?shù)狞c評，要求學生暢所欲言，然后讓學生當評委，選出“小小演講家”，再讓沒上臺的學生談感想。在活動中，我把一切權利交給學生：學生選選手，學生當評委，學生當主持人。最后教師做深情總結。整個活動在《地球媽媽》的歌聲中開始，又在《地球媽媽》的歌聲中結束。