【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。

　�。场⒏惺苁澜缑�畫的魅力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　對(duì)照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會(huì)世界名畫的魅力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。�、課前，安排學(xué)生查閱達(dá)？芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫冊(cè)、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫。

　　２、教師準(zhǔn)備此畫的掛圖。

　�。�、組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對(duì)名畫有初步的認(rèn)識(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　�。�、美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》。

　�。�、師生交流有關(guān)達(dá)·芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。

　　３、出示課題：

　　蒙娜麗莎之約

　　齊讀。

　　讀了課題有什么想問的嗎？

　�。▽W(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生將收集的資料交流，利于課文學(xué)習(xí)，對(duì)名畫有初步認(rèn)識(shí)。）

　　二、初讀課文，感知大意

　�。薄�學(xué)生快速默讀課文，要求：

　　讀通課文，想想課文主要寫了什么？

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　　課文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過默讀交流，感知文章脈絡(luò)，為下文學(xué)習(xí)做鋪墊。）

　　三、再讀課文，感受名畫魅力

　�。薄⒛�讀課文，看看課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文５～７自然段。

　�。�、出示《蒙娜麗莎》的圖畫，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勼w會(huì)。