【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，體會(huì)他所具有的卓越才華和對(duì)勞動(dòng)人民的同情心。

　　２、在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中，初步學(xué)習(xí)分辨事物和聯(lián)想。

　�。场⒂懈星榈乩首x課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。薄�師配樂(lè)故事。

　�。▽W(xué)生初步感知課文。）

　�。�、教師導(dǎo)入新課，出示課題：

　　月光曲

　　學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀課文

　�。�、師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提出問(wèn)題。

　�。�、學(xué)生提出不同的問(wèn)題。

　　３、教師梳理問(wèn)題，總結(jié)出問(wèn)題。

　�。础�師讓學(xué)生帶著問(wèn)題初讀課文，并提出讀書(shū)要求：

　　⑴請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題。

　�、普n文中遇到不認(rèn)識(shí)的生字自己解決。

　　⑶在老師規(guī)定的時(shí)間把課文讀能讀熟。

　�。�、學(xué)生讀課文并思考問(wèn)題

　�。�、學(xué)生課堂匯報(bào)交流，并自己解決問(wèn)題。

　�。�、教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，并加入正確引導(dǎo)。

　　三、重點(diǎn)段落分析

　　１、教師置疑：

　　貝多芬用音符給我們展示了怎樣的畫(huà)面？

　�。�、學(xué)生快速瀏覽全文，從課文中找出一段并讀一讀。

　　３、學(xué)生找出展現(xiàn)月光曲音樂(lè)內(nèi)容的段落。

　�。础�學(xué)生小聲讀文，邊讀邊想，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？

　　５、和同桌先說(shuō)說(shuō)，哪些畫(huà)面展現(xiàn)在你面前。

　�。丁�學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，欣賞美景。

　�。�、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容畫(huà)面。

　�。浮�學(xué)生配樂(lè)朗讀，體會(huì)月光照下大海不同變化。

　�。ń處熤笇�(dǎo)。）

　�。埂�學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，欣賞月光曲。述說(shuō)心情。

　　１０、教師總結(jié)，

　　四、音樂(lè)欣賞

　�。�、學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，搜尋鋼琴曲欣賞。

　�。病⑸�說(shuō)感受，并把感受發(fā)布在網(wǎng)站的交流平臺(tái)里。

　　３、師小結(jié)。