四、梳理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)全文

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　　（1）、理解“自以為”的意思

　�。�2）、找出描寫公雞驕傲的詞語

　�。�3）、指導(dǎo)朗讀

　　過渡：這只公雞整天不干活，干什么去呢？

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段

　�。�1）、指名朗讀，出示問題：

　　A、這段共有幾句話？

　　B、公雞來到什么地方？它和誰比美呢？

　　C、公雞是怎樣稱呼啄木鳥的？

　　D、啄木鳥是怎樣回答的？啄木鳥和公雞比美嗎？

　　E、公雞聽了怎么樣？

　　（2）、師生交流，檢查學(xué)習(xí)情況

　　（3）、分角色朗讀

　　（4）、表演

　　3、學(xué)習(xí)第三、四自然段

　�。�1）、運用第二自然段的學(xué)習(xí)方法，分組自學(xué)三、四自然段

　�。�2）、匯報自學(xué)情況

　�。�3）、分角色朗讀

　　4、學(xué)習(xí)第五、六自然段

　�。�1）、指名郎讀

　　（2）、理解老馬的話，做練習(xí)

　�。�3）、有感情地朗讀

　�。�4）、小結(jié)

　　五、總結(jié)全文

　　六、布置作業(yè)