【活動(dòng)目的】

　�。薄⒘私夤沤裰型庠娙藙�(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。

　�。病⒆寣W(xué)生從詩歌里得到美的熏陶。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　通過閱讀報(bào)刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。

　　【活動(dòng)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的６首詩歌

　�。薄⒎中〗M感情誦讀這６首詩。

　　２、這幾首詩都是圍繞著一個(gè)什么主題？

　　吟詠大自然美好風(fēng)光。

　　二、和學(xué)生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變

　�。薄⑹裁词枪糯�詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類：

　�、殴朋w詩的發(fā)展軌跡：

　　《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。學(xué)生稍作了解。

　　⑵近體詩：

　　與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。學(xué)生稍作了解。

　�。�、什么是現(xiàn)代詩：

　�、虐凑兆髌穬�(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。

　　⑵按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩和散文詩。

　　三、在此基礎(chǔ)上確定搜集詩歌的方法和形式

　�。�、小組討論。

　�。�、得出結(jié)果：

　　采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。

　　３、組內(nèi)分工，形成書面。

　　第二課時(shí)

　　一、利用校園資源開展活動(dòng)

　�。薄⒎纸M利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩歌。

　�。�、搜集到后，用本子記錄下來。

　　二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄