練習(xí)

　　出示課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”

　　1、  指名讀課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”的第一行。

　　2、  說(shuō)說(shuō)題目的意思。

　　3、  小組內(nèi)比一比誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。

　　4、  匯報(bào)。共同理解字的意思并積累詞語(yǔ)。

　�。ㄉ�字的復(fù)現(xiàn)，在讀中進(jìn)行鞏固，組詞擴(kuò)展，注重了積累，訓(xùn)練了思維。）

　　寫(xiě)字

　　1、出示“觀、彈、琴、養(yǎng)”生字，指名認(rèn)讀

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察范字，了解字的寫(xiě)法。

　　3、教師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)。提示難點(diǎn)處如：

　　琴：上邊的兩個(gè)“王”字要寫(xiě)扁一些，中間的撇、捺要舒展。

　　養(yǎng)：中間的“豎撇”要一筆寫(xiě)成，不要中間寫(xiě)個(gè)“王”，下面寫(xiě)成“介”。

　　4、同座互相欣賞寫(xiě)字成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出建議。

　　（夯實(shí)寫(xiě)字訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生形成良好寫(xiě)字技能。）

　　拓展

　　1、  想想我們學(xué)校課內(nèi)外還有哪些有趣的活動(dòng)？小組內(nèi)先說(shuō)說(shuō)。

　　2、  全班交流。

　�。ㄅc實(shí)際生活相聯(lián)系，在訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，讓學(xué)生感受校園生活的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)）

　　伴教錦囊

　　相關(guān)鏈接

　　書(shū)法：是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書(shū)法按字體分篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。

　　二胡：弦樂(lè)器。又名胡琴。音色剛?cè)岫嘧�，既能演奏柔美、委婉的曲調(diào)，也能演奏跳躍、有力的旋律。

　　京戲：我國(guó)戲曲的主要?jiǎng)》N之一，是我國(guó)的國(guó)粹。