教學(xué)內(nèi)容：人教社課標(biāo)實驗教材二年級上冊

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學(xué)過的熟字，后一個字都是要學(xué)習(xí)的生字，而后一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生辨一辨，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律——利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中應(yīng)采用多種形式進(jìn)行鞏固，記住生字。在“我會寫”中引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字，從中加以鞏固和運(yùn)用識字方法。

　　過程建議：

　　我會認(rèn)

　　1、學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字。

　　2、辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個字的異同。

　　3、組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思。

　　4、書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。）

　　5、出示“我會認(rèn)”中生字，讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”。

　　6、擴(kuò)詞練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采取多種方式擴(kuò)詞。

　　7、改變語境，在不同語境中鞏固生字。

　　出示下列詞語，學(xué)生認(rèn)讀。

　　交朋友  交通  支招  一支筆  九龍坡  龍頭  巨龍  龍舟

　　要求    請求  凡人  凡是    平凡    利用  利益  有利