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《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計2

2009-06-15 18:40:49     下載試卷     標簽:思維拓展 學(xué)習(xí)方法 教師 哲理故事 自我介紹

  【知識】

 。、通過理解課文,學(xué)習(xí)魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚品格;

 。病W(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會思想的讀書方法。

  3、練習(xí)為各段加小標題,并說出第一部分和后面的幾部分的聯(lián)系。

 。、學(xué)會生字、新詞,理解含義深刻的句子。有感情得朗讀課文。

  【技能】

  訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、理解能力等。

  【教學(xué)用具】

  圖片、多媒體等。

  【教學(xué)課時】

 。矊W(xué)時。

  【教學(xué)課時】

  第一學(xué)時

  一、導(dǎo)入新課,揭示課題,介紹魯迅及作者

  魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的一生忘我地工作,寫了近640萬字的作品。

  作者是魯迅先生的侄女。本文是作者在魯迅逝世九周年,即1945年時寫的回憶文章。

  記述了魯迅先生晚年的幾件事情。

  二、自己學(xué)習(xí)課文,要求讀準字音,查字典自學(xué)生字詞語

  三、結(jié)合課文后面的問題,思考課文寫了魯迅生前的哪幾個故事

 。、自己歸納。

  2、小組交流。

  3、匯報,小結(jié),理好線索:

  讀《水滸傳》、講“碰壁”、救助車夫、女傭的回憶。

  四、學(xué)習(xí)課文

 。薄W(xué)習(xí)第1段:

 、胖该x,從哪些地方可以看出人們非常愛戴魯迅先生?

 、谱髡唧@異于眼前的情景,產(chǎn)生了怎樣的疑問?

  抓住課文的主線,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 、切〗Y(jié)。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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