33    活化石

　　課前透視

　　世界上最古老的樹種之一------銀杏樹、國寶------大熊貓、水中活化石------中華鱘……這些古生物經過漫長的歷史發(fā)展生存到今天的生物，被人們稱為“活化石”。這篇介紹科學知識的課文洋溢著時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，貼近兒童的生活，語言平實，通俗易懂，學生愛讀，在學習語言的同時能夠使學生在思想上受到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。

　　學生對化石的知識了解不多，但是對銀杏樹和大熊貓?zhí)貏e熟悉。在教學中要從學生的識知出發(fā)，讓學生了解一些古生物知識的同時，呼喚學生熱愛大自然、保護生物的意識。讓學生動口、動手，走出教室、走出校門，查閱有關古生物的資料，擴展自己的視野，培養(yǎng)他們的搜集處理信息的能力。課堂上讓學生充分地展示自己，閱讀、識字、交流，注意多讓學生自主學習、探究發(fā)現(xiàn)，引發(fā)他們研究、探索的欲望。本課教學可以采用放手讓學自學的方式進行，教師充分發(fā)揮主導作用，讓學生做學習的主人。

　　教學目標

　　1、  認識11個生字。會寫8個字。

　　2、  正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、  初步了解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。

　　教學重點

　　識字、寫字，了解古生物知識，有保護珍惜動物的意識。

　　信息資料

　　1、  課件或有關錄音磁帶，頭飾。

　　2、  制成各種生物形狀的生字卡片。

　　3、  課前布置學生通過多種方式搜集有關古生物的資料，并自己整理。