教學(xué)過程：

　　第二課時(shí)

　　一、     復(fù)習(xí)生字。

　　1、          談話：小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一些生字朋友，你們還認(rèn)識它們嗎？

　　2、          課件出示：“摘蘋果”（指名認(rèn)讀）

　　二、     動(dòng)畫激趣，整體感知。

　　1、          激趣談話：“我是什么？”這個(gè)調(diào)皮可愛的小朋友到底是誰呢？大家想不想了解它，讓我們一起聽聽它的自我介紹吧！

　　2、          課件播放課文朗讀，同時(shí)出現(xiàn)一些相關(guān)畫面。要求學(xué)生思考：我是什么？

　　3、          學(xué)生四人小組討論我是什么，并說說自己的理由。

　　4、          指名匯報(bào)。（我是水）

　　三、     啟發(fā)學(xué)生思維。

　　1、          談話：通過學(xué)習(xí)，我們知道了水是會不斷變化的，那么水是怎樣變化的？水除了變化以外，還有什么特點(diǎn)呀？你能不能想個(gè)好辦法，把這些問題材弄懂呢？

　　2、          學(xué)生討論，尋找解決問題的方法。

　　3、          交流方法。（學(xué)生可能會提出“小組讀書，邊讀邊記”、“故事表演“、”繪畫表現(xiàn)“等方法。）