識(shí)字一

　　一、教材簡析

　　本課是三組關(guān)于秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點(diǎn)和豐收景象。三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。

　　教學(xué)本課要注意采用多種方法復(fù)現(xiàn)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，了解詞語的意思。“我會(huì)讀”中的詞語，具有積累詞匯和鞏固生字雙重目的，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，如，盡力、盡量；爽快、涼爽、直爽……寫字時(shí)應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生把字寫端正，寫美觀。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1?會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2?正確、流利地朗讀課文。

　　3?可按照“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的策略‘激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極地收集關(guān)于秋天的詞語，培養(yǎng)積累詞語的興趣和習(xí)慣。

　　三、教具學(xué)具：

　　生字卡片、秋天圖片等

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　五、教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　(一)揭題導(dǎo)入，引導(dǎo)在讀中自主識(shí)字

　　1?學(xué)生自由試讀詞語，畫出不懂或不會(huì)讀的字詞。

　　2?分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。

　　3?出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀。在認(rèn)讀時(shí)，要注意提醒學(xué)生讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。

　　4、鞏固，如用生字卡片做游戲、聽寫、閱讀補(bǔ)充的短小兒歌等。

　　5、開火車讀生字。