一、教學(xué)要求：

　　1、能有感情的朗讀課文，體會(huì)文中兩處“重點(diǎn)句”的含義，能用自己的話說說意思，體會(huì)作者體貼入微、關(guān)愛朋友的深情厚誼。

　　2、能正確認(rèn)讀課后認(rèn)一認(rèn)的詞語。

　　3、學(xué)會(huì)四個(gè)生字：套、織、戴、握。

　　二、教學(xué)過程：

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　　1、小朋友，你們看老師手上戴著什么呀？出示“手套”。學(xué)習(xí)“套”，課件出示“套”的筆順，學(xué)生書空后。請(qǐng)小朋友給它組詞。

　　2、今天，我們就來學(xué)習(xí)第一課，齊讀課題。你們知道手套有什么作用嗎？是呀，手套可以保暖，那你有手套嗎，你的手套是哪里來的？瞧，老師手上的這幅手套是老師小時(shí)候戴過的，是我的媽媽織給我的。（ 課件出示）教師背誦課文第一節(jié)。小朋友，在寒冷的冬天，要是能戴上一雙媽媽親手給你織的手套，那是什么樣的感覺？自由說說自己的感受？

　�。ǘ�）初讀課文,指導(dǎo)自學(xué)。

　　讓我們來看看課文中的小作者，他戴上媽媽織的手套，是什么樣的感覺。請(qǐng)你自由的讀一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀連貫。

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、指名逐句讀課文。重點(diǎn)指導(dǎo)生字的讀音。多種形式的讀，學(xué)生評(píng)議。