教學要求：

　�。保� 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　�。玻� 學會本課１０個生字，理解詞語的意思。

　�。常� 欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學重點：

　�。保� 識字、寫字，理解詞義。

　�。玻� 朗讀課文，背誦課文。

　　教學難點：掌握月亮灣的地理位置。

　　教學準備：

　　１． 多媒體課件—根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，動畫顯示各景物。順序如下：

　　（１） 月亮灣整體畫面

　�。ǎ玻� 村子的前面有一條月牙一樣的小河

　�。ǎ常� 河上有一座石橋

　�。ǎ矗� 河水緩緩地流者

　�。ǎ担� 魚兒在河里游來游去

　�。ǎ叮� 清請的河水倒映者青山、綠水和小橋

　　（７） 河岸上有許多桃樹（開滿桃花）（遠景）

　�。ǎ福� 過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田

　�。ǎ梗� 村子的后面山坡上一片茶樹

　　（１０）整體畫面

　�。玻� 配樂朗誦（課文錄音）

　　３． 各色橡皮泥（十套）

　�。矗� 詞卡。

　　教學時間：三課時

　　第　一　課　時

　　一． 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。

　　１． 導(dǎo)入。

　　同學們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著動畫去游覽農(nóng)村的美景。

　　２． 欣賞動畫（１）至（１０），播放課文錄音（配樂朗誦）。

　�。常� 揭題

　　這美麗的村子叫什么名字？相機板書（月亮灣）

　�。矗� 讀題。注意正音“亮”（輕聲）

　　過渡：月亮灣是個怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。

　　二． 初讀課文，學習字詞，整體感知課文內(nèi)容。

　�。保� 初讀課文—“送生字回家”。

　　要求：自由輕讀課文，標出自然段序號。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯了它們的名字”。

　�。玻� 交流，指名分自然段讀，注意正音，師聲評議。

　　（１） 平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao 、繞rao ；后鼻音：映ying

　�。ǎ玻� 指導(dǎo)讀好句中輕聲。

　�。常� 再讀課文，讀通句子。

　　想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？

　�。矗� 交流，師生共同評議。

　　過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。