一、教學(xué)要求
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片段“哈爾威巍然屹立在船長崗位上……他又一次運(yùn)用了成為一名英雄有權(quán)利”
2．學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課后練習(xí)4中的兩個句子。學(xué)習(xí)通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。
4．通過具體的語言材料，讓學(xué)生感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
通過具體的語言材料，讓學(xué)生感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。
三、教學(xué)時間：三課時
四、教學(xué)過程
第一課時
一、自學(xué)課文，掌握故事梗概
（一）反復(fù)誦讀，理解字詞。
�。ǘ┠x思索，掌握情節(jié)：
1．課文從哪里到哪里寫故事的發(fā)生？
2．課文從哪里到哪里寫故事的經(jīng)過？
3．課文從哪里到哪里寫故事的結(jié)果？
二、直奔末段，初知“忠于職守”
1．指名朗讀末段課文
2．拎出“忠于職守”，研討含義：
⑴“職守”是什么意思？
⑵什么叫做“忠于職守”
�、�“忠于職守”的反面是什么？
�。ㄉ秒x職守）
3．引向?qū)?yīng)句，導(dǎo)入理解全篇。
課文中有一句話概括描寫了哈爾威船長在海難發(fā)生后是怎樣“忠于職守”的，找找看，是哪一句？
（哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著）
三、反顧上文，感受理解“忠于職守”
�。ㄒ唬┚o扣“控制”，了解危急局面
