【課前準備】

　�。�、學生根據(jù)“學習匯報會”匯報內(nèi)容，分組進行準備排練。

　　２、教師準備演講稿例文。

　　【教學過程】

　　第一、二課時

　�。�習作）

　　一、激情回顧，談話導入

　　在綜合性實踐活動中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達。

　　今天我們要寫一篇演講稿，表達心中的情感。

　　二、范例引路，指導習作

　　１、出示演講稿范例，教師或者請優(yōu)秀的學生深情朗誦。

　�。�、說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動？

　　３、演講稿的特點，出示：

　�、裴槍π�。演講是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。

　�、瓶芍v性。由于演講稿是為了“講”，以易說能講為前提。

　�、枪膭有�。演講要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達要形象生動，富有感染力。

　　４、再仔細讀讀這篇演講稿范例，說說演講稿一般要注意些什么格式？

　　⑴先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼；

　　⑵然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚；

　�、亲詈罂梢杂煤啙嵱辛Φ脑掽c明主題，或向聽眾發(fā)出號召。

　�。�、本次演講稿的主題是什么呢？

　�。�、圍繞主題，選擇材料：

　�、耪f說這次綜合性學習中自己有什么感受和體會？搜集到了哪些資源？

　　⑵從以上內(nèi)容中選取寫作材料，并說明自己選擇的理由是什么？

　�。�、對照要求，進行習作。

　　三、自由選擇，抒發(fā)感情

　　如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。

　　四、試寫初稿，進行修改

　�。�、學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。

　�。�、學生完成初稿，進行自我修改。

　　３、組內(nèi)互讀互改。