【教學(xué)目標】
�。�、理解詩歌內(nèi)容，體會中華少年熱愛祖國的情感。
�。病樽鎳鴵碛胸S富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。
３、有感情地朗誦詩歌。
【教學(xué)重難點與突破方法】
�。薄⒔虒W(xué)重點：
了解祖國的過去、今天、明天。
�。�、教學(xué)難點：
感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。
�。�、突破方法：
課前引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的發(fā)展，課堂上運用多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的自豪感。
【教學(xué)準備】
祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹。
【教學(xué)程序】
一、談話引入
１、通過閱讀資料，同學(xué)們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎？
生自由談。
�。�、祖國正走向富強，作為他的兒女，你感到什么？
�。�、那讓我們自豪地說：“（讀課題）中華少年”
二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標
�。薄⒆x略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？
�、乓猿渑娴母星槔收b詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。
�、撇捎貌煌问降淖x，然后交流讀后的體會。
２、實際上學(xué)習(xí)這首詩的重點在讀和交流體會。
三、分配任務(wù)，學(xué)生自讀詩文
�。薄⑸炙娜诵〗M，自己分工。教師出示學(xué)詩指導(dǎo)：
⑴小組分工，甲乙丙丁四個角色。
�、扑娜撕献骼首x詩文。
�、钦页霾焕斫獾牡胤�，與小組成員討論得出結(jié)論。（可借助學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)，如字典。）
�、扔懻撁抗�(jié)詩分別講了什么，表達著怎么樣的一種感情。
⑸帶著自己感受到的感情分角色朗讀。
�、蕮Q角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達出來。（文體不限，字數(shù)不限。）
�。�、生分組活動。
