教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》

　　學(xué)情分析：

　　在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)應(yīng)該很容易。學(xué)生們都能準(zhǔn)確計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)時(shí)，因?qū)W生年紀(jì)太小，在探究計(jì)算方法上，應(yīng)適時(shí)、適當(dāng)給予啟發(fā)和引導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生能夠積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，要激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中獨(dú)立思考，會(huì)與同伴合作交流，提高他們的計(jì)算和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移、類(lèi)推、計(jì)算和動(dòng)手能力；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：、

　　1、理解整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算原理；

　　2、掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　溫暖的春天來(lái)到了，鮮花已盛開(kāi)，我想公園里一定很美，你們想不想去逛公園？（生回答）不過(guò)事先可說(shuō)好，除了腳印，請(qǐng)你什么都不要留下；除了記憶和照片，請(qǐng)你什么都別帶走。做一個(gè)講公德、保護(hù)環(huán)境的好孩子。老師相信你們一定能做到，對(duì)不對(duì)？（生回答）

　　二、探究新知

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　瞧，公園到了。知道嗎，買(mǎi)門(mén)票不用花錢(qián)，只要做對(duì)一道題，就可以進(jìn)去了。（卡片）以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行（生口答）

　　同學(xué)們可真棒，都做對(duì)了。注意，要跟上隊(duì)伍，注意安全吶！

　　仔細(xì)觀察，剛進(jìn)門(mén)，你都看到了什么？（多媒體展示：假山、鮮花、游人）這么多盆五顏六色的鮮花你們喜歡嗎？

　�。�1

　�。┛磮D提問(wèn)列式：不要只欣賞，動(dòng)腦想一想，你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？（出示圖）（紅花和黃花一共有多少盆？紫花還剩多少盆？）你能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)幫助解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎？該怎樣分析呢？列式（板：

　　10+2030—10）這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書(shū)課題：《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》）

　�。�2）探討計(jì)算方法：

　　這兩道題該怎樣算呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下（生分組討論，師巡視引導(dǎo)啟發(fā)）

　　匯報(bào)交流：（生說(shuō)計(jì)算方法）（表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)聲音響、積極主動(dòng)）

　　2、反饋練習(xí)：做一做

　　觀賞完鮮花，咱們?nèi)ベI(mǎi)兩個(gè)氣球吧�。ó�(huà)）呀，球上有兩道題，誰(shuí)算對(duì)了，氣球就送給誰(shuí)，有信心做對(duì)嗎？（生獨(dú)立解答，可以拿出小棒擺一擺，算一算）

　　匯報(bào)交流：（30+40=70，70—40=30）是聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，氣球送給他。

　　三、鞏固新知

　　1、到猴山了，看小猴子多可愛(ài)呀！買(mǎi)一些送給小猴子吃，好不好？一定在工作人員許可下才能喂動(dòng)物，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。我先買(mǎi)40

　　個(gè)，擔(dān)心不夠，又買(mǎi)了20個(gè)，你知道我一共買(mǎi)了多少個(gè)？（40+20），為什么？喂完了猴子，結(jié)果還剩下20

　　個(gè)，你知道喂給猴子多少個(gè)？（60—20），為什么？

　　2、從猴山下來(lái)感覺(jué)累了吧？你聞到香味了嗎？看哪，是蘋(píng)果�。ǔ鍪荆┱l(shuí)想吃就來(lái)摘吧，不過(guò)得算對(duì)題，說(shuō)出算法，蘋(píng)果才歸你。

　　3+24+56—4

　　30+2040+5060—40

　　上、下兩道題有什么不同之處？

　　3、前面是小熊的家了，可它只歡迎認(rèn)真做題、聰明好的孩子，快做對(duì)題去小熊家參觀，做客。（出示，口頭正確即可）

　　四、拓展延伸，聯(lián)系自己

　　該回家了，快查查咱們?nèi)藬?shù)夠不夠，男生20人，女生30人，一共應(yīng)該是多少人？（20+30=50人）有10

　　個(gè)人剛才請(qǐng)假先走了，現(xiàn)在應(yīng)該有多少人？（50—10=40）別忘了，還有帶隊(duì)的兩位老師呢？

　　五、課堂小結(jié)

　　你們?cè)诠珗@玩得開(kāi)心嗎？都有哪些收獲？（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物……）只要愛(ài)觀察，愛(ài)動(dòng)腦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊處處有數(shù)學(xué)，你每天都能學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè)！