【學(xué)習(xí)目標】
�。�、學(xué)會十個生字，正確讀寫下列詞語（施工、阻撓、控制、居庸關(guān)、嘲笑、毅然、勘測、勉勵、泥漿、竣工、藐視、攀山越嶺、贊嘆不已、杰出），正確理解帶點的詞語。
�。病W(xué)會按“總分總”的結(jié)構(gòu)給課文分段，概括段意。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住事件背景，人物的語言、行為、心理、事件、體會詹天佑的品質(zhì)。
【初學(xué)提綱】
�。�、自學(xué)生字，找形近字，生字擴詞。
�。病⒄_讀與詞語（阻撓、要挾、嘲笑、毅然、測繪、泥漿、岔道、竣工、藐視、狂風(fēng)怒號、攀山越嶺、贊嘆不已、控制、杰出），恰當(dāng)理解帶點詞語。
３、默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？
�。础⒛x課文，按“總分總”的結(jié)構(gòu)把課文分為三段，給重點段分層，加小標題。
５、默讀課文，勾畫故事背景，詹天佑杰出、愛國的重點句子，多讀幾遍。
�。�、比賽讀難句、難段，看誰讀得正確、流利。
�。�、交流詹天佑的相關(guān)資料。
【深學(xué)提綱】
１、學(xué)習(xí)課文二、三自然段，抓住社會背景、自然環(huán)境的重點句子，體會人物品質(zhì)。
勾畫社會背景、自然環(huán)境方面困難的句子，批注自己初讀后的感受，你認為詹天佑是個＿＿＿＿的人。
２、學(xué)習(xí)課文第四自然段，勾畫詹天佑想、說、做的句子，你認為詹天佑是個＿＿＿＿的人。
�。�、學(xué)習(xí)課文第五自然段：
詹天佑開鑿隧道有什么特殊的地方，用圖畫出來，你認為詹天佑是個＿＿＿＿的人。
�。�、學(xué)習(xí)課文第六自然段：
詹天佑設(shè)計線路有何特點，用圖畫出來，與同桌演示，你認為詹天佑是個＿＿＿＿的人。
�。�、回顧學(xué)習(xí)過程，你認為詹天佑是個＿＿＿＿的人。
�。�、給京張鐵路取一個合適的名字。
�。贰⑦@篇文章在寫法上有什么特點？
【練習(xí)提綱】
�。�、聽寫生字、新詞、佳句。
�。病㈤喿x練習(xí)《敬佩》
�。�、按下面提供的材料和提示，展開豐富的想象，以《雪中》為題，寫一篇４００字以上的記敘文，要求內(nèi)容具體，重點突出。
提供的材料：一位老大娘在雪中摔倒，陳瑩和小惠看到了，連忙上前，幫助老大娘。
提示：老大娘為什么會摔倒？摔得怎么樣？陳瑩和小惠是怎樣幫助老大娘的？
