教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、認(rèn)識(shí)課文的11個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲、目”。

　　3、解課文內(nèi)容，知道小鳥、小雞、小鴨四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同及青蛙冬眠的特性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字和朗讀

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1、老師請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看一幅美景，看完請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這是什么季節(jié)的景色。

　�。ㄕn件展示）

　　2、冬天到了，下了一場(chǎng)雪。看，地白了，樹白了，屋頂也白了，多美的景色啊！小朋友們，你們最想做什么呢？

　　3、揭示課題

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，畫出生字。

　　2、課件出示，學(xué)習(xí)生字。

　　3、學(xué)生分組朗讀課文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音。

　　4、指名讀，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。（通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)精神）

　　三、朗讀感悟

　　1、出示課件

　　師：下大雪的時(shí)候，看到滿地的白雪，你們心情怎樣？誰(shuí)會(huì)讀第一句？

　　指名讀，自由讀

　　2、指名讀第二句

　　雪地里來(lái)了一群小畫家。說(shuō)說(shuō)有哪些小畫家來(lái)了。（齊讀）

　　3、這些小畫家來(lái)到雪地里都畫了些什么呢？自由讀第三句。

　　指名讀。

　　展示課件

　　小雞、小狗、小鴨、小馬還能畫別的嗎？為什么？

　　師范讀，生仿讀。

　　練習(xí)：課后讀讀連連

　　4、自由讀第四句，指名讀

　　師：為什么不用顏料不用筆？

　　引導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣。

　　5、瞧，小畫家們畫得多高興啊，咦，怎么沒(méi)看見青蛙�。克鼮槭裁礇](méi)參加？

　　指導(dǎo)讀五、六兩句。

　�。�了解青蛙冬眠的習(xí)性）

　　6、師范讀全文，生分組朗讀，反復(fù)練習(xí)，讀好課文。

　　7、指名朗讀，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　回去了解哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)雪地里畫畫，它們會(huì)畫什么？還有哪些動(dòng)物也冬眠，你是從哪里了解到的，下節(jié)課來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。