【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒂懈星榈乩首x課文。

　�。�、感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、課件展示，揭題導(dǎo)入

　�。薄⑿蕾p張家界索溪峪的迷人風(fēng)光。

　　２、揭示課題：索溪峪的“野”。

　　簡(jiǎn)介索溪峪

　　二、初讀課文，感知索溪峪的“野”

　�。�、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。

　�。病⒅该�分段讀課文，初讀反饋。

　�。场⒆ヮ}眼，引入研讀。

　　三、合作研讀，感受索溪峪的“野”

　�。薄⒆x了課文，索溪峪給你總的印象是什么？（野）課文通過(guò)哪幾方面的描述來(lái)寫出索溪峪的“野”？

　　（山是野的、水是野的、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來(lái)。）

　�。病⑦x擇其中一個(gè)部分，分組研讀，交流討論，體會(huì)作者是怎樣描繪索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？

　�。场①p析。（根據(jù)學(xué)生的回答選擇板塊進(jìn)行教學(xué)。）

　�、刨p析“山是野的。”：

　�、冽R讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的？課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法？（是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。）（先概括特點(diǎn)再具體描寫。）

　　②賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。”

　　你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美？