【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄�確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。

　　２、有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。

　�。场⑴c大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”。

　　４、體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、并如何進(jìn)行運(yùn)用豐富的想象來表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　還記得我小學(xué)時(shí)學(xué)過的一篇文章《蟋蟀的住宅》，讓我第一次走進(jìn)了自然界的小生靈，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，會(huì)帶給我們更奇異的感受。

　　板書課題。

　　二、初步感知課文

　�。�、讀課文，把課文讀通順，劃出不理解的詞語和生字。

　�。�、了解文章的主要內(nèi)容，找出自己感受較深的地方，并大聲地朗讀。

　　３、思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？

　　三、質(zhì)疑、交流

　　１、自由讀課文，想一想：“草蟲的村落”在哪兒？

　�。�、交流反饋。

　�。�、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”里看到了什么？找出相關(guān)的語句。

　　“我想它一定是游俠吧……終于走出一條路。”

　　“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，……到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。”

　　“甲蟲音樂家們?nèi)�神貫注地振著翅膀�?hellip;…這是只有蟲子們才能演奏出來的！”

　　作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的“村落”：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。

　�。础⒃僮x課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的？

　�、盼夷抗庾冯S著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。（理解“追隨”）

　　⑵今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　“靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞語中你讀懂了什么？

　　“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)草叢中蟲子的快樂天地。我多么得意�。�”