【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　�。�、感受山雨帶韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，領(lǐng)略大自然的秀美。

　�。�、學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情景。從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì)作者對(duì)山雨的那份情感。

　　【課時(shí)安排】

　�。闭n時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、雨聲錄音。

　　２、教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、聽(tīng)雨聲想象，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們?cè)L問(wèn)了山里的朋友，感受到了人與自然的親密無(wú)間。今天，我將再向大家介紹一位自然朋友。他是誰(shuí)呢，咱們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放雨聲）你們聽(tīng)到了什么？說(shuō)說(shuō)你想象到的情景。

　　自古以來(lái)，雨就在文人筆下展現(xiàn)了多彩的形象：“渭城朝雨”“巴山夜雨”“斜風(fēng)細(xì)雨”，還有“沾衣欲濕杏花雨”“清明時(shí)節(jié)紛紛雨”。雨不僅潤(rùn)澤萬(wàn)物，更是豐姿綽約，帶給人們無(wú)窮的想象。下面，就讓我們隨著課文，去欣賞、體會(huì)一場(chǎng)山雨的魅力。

　�。ò鍟�(shū)課題。）

　　二、初讀課文，理清順序

　�。�、自由朗讀課文，把課文讀通順，讀流暢。

　�。�、交流：這篇課文主要寫(xiě)了什么？按什么順序?qū)懙�？（雨起、雨中、雨后。�?/p>