15、小珊迪（第一課時(shí)教案）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 熟悉課文，了解課文主要內(nèi)容，給課文分段。
2、 學(xué)習(xí)課文1、2兩大段，通過朗讀理解文意。
3、 用自然段段意概括的方法概括第二段的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
自然段段意概括段意方法的運(yùn)用、學(xué)習(xí)課文1、2兩大段
教學(xué)難點(diǎn)：
通過朗讀理解文意。
教學(xué)過程；
一、 課前談話
同學(xué)們，曾有一個(gè)飽受饑寒、誠實(shí)、善良的賣火柴小男孩，深深地打動了我的心。使我至今不能忘懷。
大家看他是誰？（看課件小珊迪的圖片）老師隨機(jī)板書課題。
老師在夢中就見到過他，（點(diǎn)擊出現(xiàn)教師的圖片、配樂隨機(jī)響起）
師配樂朗誦：他告訴我，他是一百多年前愛丁堡的一個(gè)小男孩，他是個(gè)孤兒，父母早就死了。一次他在街頭賣火柴碰到一個(gè)沒有零錢買火柴的顧客，于是他就去幫那個(gè)顧客去換零錢，在往回跑的時(shí)候，不小心被馬車撞了，兩條腿也全斷了，他只好躺在一張破床上等待著死神的降臨，他快要死了，但是他現(xiàn)在最放心不下的卻是他的弟弟，因?yàn)樗懒酥�，就沒人可以照顧他弟弟了。小珊迪說到這兒，就走了。但我不明白他為什么要去賣火柴，也不知道他的弟弟后來怎么樣了？而今天這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)這篇課文，請大家一起幫助老師解答心中的疑問。
二、 認(rèn)真讀課文，提出要求：
1、 認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字詞
2、 讀了課文后，你認(rèn)為小珊迪是怎樣一個(gè)孩子？
3、 課文除了寫小珊迪還寫了那些人？
