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2009-06-12 21:13:50 下載試卷 標(biāo)簽:圖形 答案 教師 思維拓展 競(jìng)賽答案
教學(xué)內(nèi)容:人教版第二冊(cè)復(fù)習(xí)三 口語(yǔ)交際
教學(xué)目的:
1、能憑借三角形、長(zhǎng)方形、圓(半圓)三種圖形想象,畫(huà)出新的圖畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力和動(dòng)手能力。
2、能向別人說(shuō)明自己拼畫(huà)的內(nèi)容和解答別人的詢問(wèn),培養(yǎng)口語(yǔ)表述和互相交流的能力,做到態(tài)度大方。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、激發(fā)想象動(dòng)手拼圖。
2、培養(yǎng)口語(yǔ)表述和互相交流的能力,能質(zhì)疑和解答別人的詢問(wèn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入
1、引入揭題。
春天來(lái)了,百花盛開(kāi)。前些天,我們一起來(lái)到校園,來(lái)到田野,找到了五顏六色的春天。今天,我們一起去動(dòng)物園欣賞可愛(ài)的動(dòng)物,好嗎?(出示課件)在這些動(dòng)物中老師最喜歡的動(dòng)物藏在這個(gè)謎語(yǔ)里:“耳朵長(zhǎng),尾巴短。紅眼睛,三瓣嘴。愛(ài)吃白菜和蘿卜。蹦蹦跳跳人喜歡。”你們猜猜老師最喜歡什么動(dòng)物?
2、回憶拼法。
對(duì),老師最喜歡兔子,上學(xué)期我們是怎么拼的兔子?(它的頭像……)這只兔子主要是用圓、半圓畫(huà)成的,(師用圖片拼圖) 今天我們將用更多的圖形畫(huà)畫(huà),在我們一、1班誰(shuí)最棒?誰(shuí)會(huì)畫(huà)?
二、合作拼畫(huà),互動(dòng)交流
1、認(rèn)識(shí)圖形。
師出示圖片,認(rèn)識(shí)圖形 ,請(qǐng)舉起你們手中相應(yīng)的圖形。小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多圖形,我們用這些圖形來(lái)拼一些事物,好嗎?
2、說(shuō)說(shuō)事物
。1)請(qǐng)聽(tīng)老師描述風(fēng)景,閉上眼睛,想想老師描述了哪些事物?比一比誰(shuí)記住的事物多。(早晨,太陽(yáng)升起來(lái)了,我來(lái)到山下,看到小樹(shù)發(fā)芽了,綠綠的,葵花開(kāi)了,像一個(gè)大圓盤(pán),多美呀!這時(shí),一列火車(chē)從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)。)
(2)你能用上兩種以上你喜歡的事物說(shuō)一、兩句話嗎?
A、抽生交流。
B、在小組內(nèi)相互交流。
來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
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