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2009-06-12 20:48:39 下載試卷 標簽:教師 復(fù)習
學(xué)習目標
1.有感情地朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,背誦自己喜歡的部分。
2.感受作者所描寫的境界,激發(fā)學(xué)生類似體驗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。
3.學(xué)習作者善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。
4.掌握本課8個生字,理解新詞的意思,摘錄好詞好句。
A案
第一課時
導(dǎo)入新課
�。�1)導(dǎo)語:同學(xué)們,春風夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習的第一組課文,將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。
(2)揭題:今天,我們首先跟著一位作家,走進山林,去拜訪他的朋友。請同學(xué)們一起讀課題。
�。�3)看課題猜猜,作者拜訪的會是怎樣一位朋友?
初讀課文,整體感知
�。�1)作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?請同學(xué)們自由輕聲讀課文。
�。�2)讀后交流,了解大意。
讀通課文,學(xué)習字詞
(1)學(xué)生自由讀,看誰能把課文讀正確,讀流暢。
�。�2)誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽?
師隨機糾正,重點點撥。
拜訪古橋,朗讀體驗
(1)下面,讓我們跟著作者,一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學(xué)們一起讀課文第3自然段。
�。�2)一進山,一眼就看到這座古橋,老朋友相見,作者心里默默地對他訴說些什么呢?請同學(xué)們在書上畫出有關(guān)句子。
�。�3)再讀讀畫線的話,體會體會,作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的?你是從哪兒感受到的?
�。�4)交流感受。
結(jié)合理解“德高望重”,體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家服務(wù)的品質(zhì)。
�。�5)體會寫法。
作者用擬人化的手法,把自己對老橋的深厚感情,生動地傳達給了我們讀者。
抄寫生字詞語
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