５、自由讀三至六段，想一想

　　（１）懶獅子真的很懶嗎？從哪些地方可以看出來(lái)？

　　（２）小組討論、探究。

　　（３）同桌對(duì)讀小樹和懶獅子的對(duì)話。

　　（４）分角色朗讀三至六段，讀出角色的語(yǔ)氣，體會(huì)其中的道理。

　�。�、齊讀課文最后一段

　�。ǎ保┛磮D（２），說(shuō)圖畫內(nèi)容，朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　�。ǎ玻┱页霆{子?jì)寢寗駪歇{子的話。

　�。ǎ常┯懻摚邯{子?jì)寢尩脑拰?duì)不對(duì)。

　�。ǎ矗┤�班討論，懶獅子聽了媽媽的話，會(huì)怎么想，怎么做？

　�。ǎ担┍硌荩�根據(jù)討論的意見，一人扮懶獅子，一人扮媽媽，表演懶獅子和媽媽的對(duì)話。

　　四、指名分角色朗讀課文（戴頭飾）

　　五、課堂總結(jié)：

　　讀了這篇課文，你懂得了什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　27、兩只小獅子

　　勤　快　　　　　　　　　　　　懶　惰

　�。�滾、撲、撕、咬）　　　　�。〞裉�陽(yáng)、什么也不干）