教材分析：

　　本課是北師大版第二冊實驗教材第五單元的內(nèi)容。課文描述的是蘋果樹生病了，請來幾位醫(yī)生，只有啄木鳥為它治好了。文章內(nèi)容淺顯易懂，情節(jié)生動有趣。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠了解有關(guān)啄木鳥等動物的知識，感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的識字、閱讀能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)14個生字，多音字“干”，認(rèn)識言字旁，培養(yǎng)學(xué)生一定的獨(dú)立識字能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和小組合作意識，掌握更多的識字方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　3、了解動物是人類的朋友，樹立保護(hù)動物的意識。

　　教學(xué)重點：①認(rèn)識14個生字；②鼓勵學(xué)生有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點：了解動物各有所長，是人類的好朋友。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、 激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)和好多小動物交上了朋友，讀過它們的故事，比如說那只想飛的烏龜呀，愛做夢的小魚呀，還有勤勞的小母雞種出了金燦燦的稻子，聰明的烏雅喝到了瓶子里的水……大家都非常喜歡它們。今天，老師又給你們帶來了一位新朋友。瞧，它來了！（出示啄木鳥圖，貼在黑板上畫的蘋果樹旁）你們認(rèn)識它嗎？（生：啄木鳥）

　　2、那咱們還得認(rèn)識它的名字（板書課題）“啄”和嘴巴有關(guān)系，所以是口字旁（齊讀課題）你們了解啄木鳥嗎？（生發(fā)言）

　　3、啄木鳥是大名鼎鼎的森林醫(yī)生（貼藥箱），它的工作可忙啦。今天一大早，它就背上藥箱出發(fā)了，去哪兒呢？請同學(xué)們打開課本，聽老師讀課文就明白了。大家仔細(xì)聽，聽完了給我評一評。