朗讀（選讀課文，促進(jìn)理解，感悟。）

　　1、假想自己就是其的一個(gè)小朋友，把自己描寫家鄉(xiāng)的段落讀給大家聽(tīng)。

　　2、學(xué)生選讀段落進(jìn)行自由練習(xí)。

　　3、指讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文感情進(jìn)行朗讀。

　�。ㄗ寣W(xué)生入境體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生角色扮演，促進(jìn)讀書(shū)感悟，提高閱讀水平和朗讀能力。）

　　寫字（分散寫字任務(wù)，落實(shí)寫字要求，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。）

　　1、出示“我會(huì)寫”中的四個(gè)生字。“貝、原、男、愛(ài)”。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的特點(diǎn)。

　　2、選擇不好寫的字進(jìn)行書(shū)寫指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)生自由練寫，展示評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　導(dǎo)入（讀文引入，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。）

　　以指名讀全文的形式進(jìn)入新的學(xué)習(xí)。

　　討論（讀書(shū)交流，引導(dǎo)個(gè)性體驗(yàn)。）

　　1、你認(rèn)為，文中的幾位小朋友，誰(shuí)的家鄉(xiāng)最美？讀書(shū)畫出相關(guān)的語(yǔ)句，誦讀理解。

　　2、讀書(shū)討論，組內(nèi)交流，感悟家鄉(xiāng)的美�？梢岳�用搜集的圖片資料進(jìn)行說(shuō)明。

　�。ㄔ谄肺吨凶x文，促使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)深讀體驗(yàn)的過(guò)程，積累了語(yǔ)言，發(fā)展了思維，受到了家鄉(xiāng)美的熏陶。）

　　欣賞（交流體驗(yàn)，感情朗讀。）

　　1、品讀自己喜歡的語(yǔ)句。適時(shí)抓住“那么……那么……”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

　　2、在全班的范圍內(nèi)交流讀書(shū)的感受。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀體悟。

　　3、試著把自己喜歡的語(yǔ)句記下來(lái)。

　�。ㄒ宰x為本，讀中悟情，讀中積累，讀中發(fā)展語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)文以讀為本的特點(diǎn)。）