三、學(xué)習(xí)第三次對(duì)話。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三次對(duì)話。邊讀邊想：青蛙和小鳥都是笑著說的，他倆笑的含義一樣嗎？

　　生：他倆笑的含義不一樣。

　　師：小組合作學(xué)習(xí)第三次對(duì)話，先分角色朗讀，再相互討論他們的笑各有什么含義？

　　生討論后回答：

　�。�、青蛙笑小鳥錯(cuò)了，自己是對(duì)的。

　�。�、小鳥笑青蛙過于自信，聽不進(jìn)別人的正確意見。

　�。�、青蛙覺得自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，不會(huì)弄錯(cuò)的，小鳥居然和他爭論，實(shí)在可笑。

　�。础⑿▲B笑青蛙確實(shí)弄錯(cuò)了，還自以為是。

　　師：說得太棒了。

　�。怠⑽矣X得“天天”“不會(huì)”要重讀，這樣就讀出了青蛙很傲慢的語氣。

　�。丁⑽襾碜x讀小鳥說的話。

　　７、我覺得“不信，你跳出井口看一看吧。”要讀得很有耐心。

　　師：你真是一只聰明可愛的小鳥。

　　四、拓展知識(shí)。

　　師：假如青蛙真的跳出了井口，它看到的天是什么樣的？這時(shí)它會(huì)怎么說？（投影出示習(xí)題：青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，這下子，它驚呆了，心想：。于是對(duì)小鳥說：“。”小鳥“。”學(xué)生充分發(fā)揮想象，再回答。

　　五、整體回顧課文。

　　分角色帶頭飾朗讀。

　　六、小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？