三、精讀課文，感悟體會(huì)。

　　1、學(xué)生再讀課文，思考：課文講了一件什么事？（指名答）

　　2、品讀第二自然段。

　�。ǔ鍪菊n件）你們看，荷葉姐姐來(lái)了，她站在池塘里，書上是怎么說(shuō)得？誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀后指導(dǎo)美讀）

　　3、品讀第三自然段。

　�、僮杂勺x課文，指名說(shuō)發(fā)生了什么事。

　　②想像一下還會(huì)有誰(shuí)來(lái)她的傘下躲雨。

　�、郏ǔ鍪菊n件）想像青蛙、小魚、蜻蜓在荷葉姐姐的傘下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？（指名答）

　�、軒熒�合作表演，體會(huì)關(guān)愛別人和珍惜被愛的幸福、快樂。

　　過渡：荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了，不一會(huì)兒，雨停了，誰(shuí)來(lái)讀最后一段。（指名讀）

　　4、品讀第五自然段。

　　①自由讀課文。聯(lián)系上下文及生活實(shí)際討論：荷葉姐姐為什么高興地眨著眼笑呢？

　　②指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　四、回讀課文，感情升華。

　　1、配樂朗讀全文。

　　2、布置作業(yè)。