小朋友們，今天你們不僅精神飽滿，而且坐得非常端正，等會兒哪位小朋友表現(xiàn)得更積極的話，老師將獎勵他一顆漂亮的小桃心，為了表揚大家，請小朋友們一起來欣賞三幅風(fēng)景畫，（電腦出示三幅風(fēng)景畫）大家說美不美呀？（美），你們知道這是永川的什么地方嗎？（茶山竹海）你們?nèi)ミ^沒有？（去過）有一只小熊貓，名叫貝貝，他還沒有去過呢？你們看，他在對媽媽說什么呢？

　　貝貝:媽媽，聽說茶山上有很多竹子，風(fēng)景又好，明天是星期六，你能帶我去玩嗎？

　　媽媽：可以呀？不過你要先做完下面的作業(yè)，媽媽才能帶你去玩？（電腦出示）

　　50+8=        9+40=

　　30+7=         13-6=

　　12-7=         15-8=

　　35-3=         56-4=

　　誰可以幫助貝貝回答這幾道題？（這位小朋友，你來回答，真不錯，獎勵一個美麗的小桃心。其它積極回答了問題的小朋友，下了課后，再到老師這兒來領(lǐng)漂亮的小桃心。）56-4你是怎么思考的？（真能干）貝貝在你們的幫助下，終于做對了媽媽布置的作業(yè)。第二天，熊貓媽媽帶著小貝貝來到車站,你們看，他們正準備買票乘車呢！（電腦出示）

　　媽媽：貝貝，媽媽這兒有32元錢，買車票用去6元，還剩多少錢？

　　貝貝：怎么列算式呢？

　　哪位小朋友來幫助小貝貝呢？

　　32-6= (師板書)看到這個算式后你發(fā)現(xiàn)了什么新問題,

　　或問大家觀察32個位上的2減6夠不夠減呀？（不夠減）

　　這就是我們今天學(xué)習(xí)的退位減法,師板書課題：退位減法。齊讀一遍，開始。

　　怎樣計算32-6呢？請同組的小朋友相互討論，交流自己的算法，開始。（師下去指導(dǎo)2分鐘后）請一位小朋友來說一說你是怎么算的？

　　甲：先擺3捆零2根小棒，2根減6根不夠減，從3捆中拿出一捆解開，變成10根，與2根合起來就是12根，從12根里拿走6根，還剩6根，6根與2捆合起來就是26根。（學(xué)生邊說師邊電腦出示）

　　乙：心算或口算：16-6=6，6+20=26。

　　丙：還可以解開1捆，從10根里拿走6根，剩下的4根和2根合起來是6根，再加上原來的20根就是26根。

　　�。�10-6=4，4+22=26。

　　戊：列豎式計算。怎樣列豎式，上臺來寫一寫。

　　師馬上請這位小朋友上臺列豎式計算。然后，師再用電腦出示書寫格式：注意6應(yīng)該寫在幾的下面，必須數(shù)位對齊，個位對個位。個位2減6不夠減，從十位退1作10，在十位3上打一個小圓點表示退1，以后作熟悉了可以不打這個點。借過來的10和個位的2加起來是12-6=6，十位上的3退了1還剩幾？（2），所以32-6=26。

　　大家注意：以后遇到個位不夠減的退位減法，怎么辦？一定要從十位退1作10再減，并且十位一定要減去退去的1。電腦出示：個位不夠減，從十位退1作10再減。（請小朋友們齊讀一遍）預(yù)備，起！

　　貝貝在大家的幫助，終于答對了媽媽提出的問題，現(xiàn)在他正高興的與媽媽在茶山上玩！大家看，（電腦出示）

　　貝貝：媽媽，今天天氣真熱，你買一把傘，遮遮太陽吧！

　　媽媽：貝貝真乖，現(xiàn)在媽媽身上還有26元錢，買一把傘，花去8元，還剩多少錢？

　　貝貝：又該怎么列算式呢？

　　哪位小朋友可以幫助小貝貝呢？

　　26-8= (師板書)小朋友們，你們會算這道題嗎？比一比，誰最聰明，找出最好的計算方法，同組相互交流自己的算法，開始。

　　這位小朋友，你來說你是怎么算的？（真能干）

　　16-8=8                 26

　　10+8=18              -  8

　　18      （師板書）

　　貝貝在大家的幫助下又答對了媽媽提出的第二個問題�，F(xiàn)在，貝貝自以為他學(xué)會了退位減法，下面是他獨立做的三道題，我們一起來看一看他到底做對沒有，并繼續(xù)幫助他把做錯的題改正過來。

　　43               73           53

　　-  5              -4            - 8

　　38               33           55

　　（√）            （×）       （×）

　　注:1、十位4上可以不打點；2、必須數(shù)位對齊；3、十位退了1必須減1。貝貝真粗心，小朋友，我們能不能犯同樣的錯誤？（不能）老師要檢查一下大家是不是真的細心，下面老師選8人到講臺黑板上來做，分為兩組，4個男生一組，4個女生一組，每人自選一題，做完后馬上把粉筆傳給下一位同學(xué)，并排在后面去站好，比一比，看哪一組做得又對又快，就奪得小紅旗。下面的小朋友每人拿一張題單，任選其中你喜歡的一道或幾道來做，開始！

　　第二組的同學(xué)比貝貝聰明多了，做得又對又快，奪得小紅旗。其它小朋友下課后再給老師看，老師會獎勵一個小桃心，

　　小朋友們，現(xiàn)在你們想不想知道貝貝在干什么呢？貝貝現(xiàn)在正在買玩具呢！大家看，（電腦出示貝貝買玩具的場面。）現(xiàn)在老師把貝貝買的玩具帶來了，你們想不想玩？現(xiàn)在先請每組同學(xué)分好工，選一人當售貨員，其余的同學(xué)當顧客，請分好工的小組同學(xué)舉手，等會兒由當售貨員的同學(xué)發(fā)給每個顧客一張購物券，再由當顧客的同學(xué)用購物券去買自己喜歡的玩具，并根據(jù)購物券上的錢和玩具的價錢，算出自己還應(yīng)剩多少錢。大家聽明白了嗎？開始！然后，師抽生答自己買玩具的過程，要求說清楚用多少錢，去買了什么玩具，還剩多少錢。

　　游戲完了，請小朋友們把自己買的玩具放在桌子的右上角，看哪位小朋友最守紀律，最聽老師的話。貝貝買了玩具，我們也買了玩具，現(xiàn)在貝貝玩夠了，想回家了，我們來聽一聽在回家路上，熊貓媽媽對貝貝說什么？（電腦出示熊貓媽媽圖）動動腦：

　　媽媽：貝貝，客車上原來有25人，下了8人，上來6人，現(xiàn)在車上共有多少人？（兩種方法）

　　25-8=17（人）        25+6=31（人）      8-6=2（人）

　　17+6=23（人）        31-8=23（人）      25-2=23(人)

　　答：現(xiàn)在客車上共有23人。

　　小結(jié)：今天熊貓貝貝和小朋友們都學(xué)會了退位減法的新知識，該貝貝向大家說再見了�。�電腦出示）