【教學目標】

　�。�、知識目標：

　　理解課文內(nèi)容，從總理的工作和生活中，感受總理的偉大人格。正確、流利、有感情地朗讀課文。

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　　體會用生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法，并運用于自己的寫作實踐。

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　　學習偉人的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛人民的高尚情操。

　　【教學重點】

　　陪同周總理審閱稿子這部分。這部分是從工作的勞苦和生活的簡樸兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。重點讓學生體會總理工作的勞苦和生活的簡樸，進而感受總理的偉大人格。

　　【教學難點】

　　課文的難點，主要在最后兩個自然段。難就難在如何理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò)，從而感受作者那種強烈的感情。

　　【教學準備】

　　多媒體、電腦課件。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　１、師：同學們，一年有許多個日子值得咱們?nèi)ゼo念。有那么一個日子，應(yīng)該讓我們終身牢記�。保梗梗改辏吃拢等�，這一天，是我們敬愛的周恩來總理誕辰１００周年的日子。就在那一年，有一位叫宋小明的詩人，懷著對總理的無限崇敬和愛戴，寫下了這樣一首詩──《你是這樣的人》。

　　課件展示，師有感情地誦讀。

　　２、師：請讀一讀宋小明為總理寫下的這一首詩，讀一讀，詩的什么地方感動了你？

　�。�、師：為什么詩人會寫下這樣的詩句？究竟是總理的什么感動了這位詩人？我們一起走進總理的一夜。請大家默讀《一夜的工作》。一邊讀一邊琢磨一個問題：讀完總理的一夜后，假如請你用一個詞表達你的感受，你想用什么詞語？

　　二、學習重點段──第二自然段

　　１、師：說出你對總理這一夜最大的感覺，一個詞兒。請你說，在你的心目當中，這是怎樣的一夜？

　　相機板書：

　　勞苦簡樸

　�。病�師：真好！除了兩個字的詞兒，我覺得用四個字的詞兒更能表達我們的感受，誰有四個字兒的詞？

　　３、我知道可能還會有一些感受，你一下子找不到合適的詞兒，沒關(guān)系，慢慢地看多了書，想多了問題，自然就會跳出來。

　　相機板書：

　　豐功偉績鞠躬盡瘁

　�。础�師：你們提出來的這些詞當中，你感受最深的一個：可能有人對勞苦感受特別深，可能有人對鞠躬盡瘁感受特別深，也可能有人對簡樸感受特別深，好，就把這個詞兒抓住，帶著這個詞兒，再去讀書，看看書的什么字里行間，書的哪些句子，讓你對這一點有了更加深切的感受，請把它用波浪線劃下來，明白嗎？

　�。�、師：現(xiàn)在了解一下，哪些同學對這一夜的簡樸感受特別深，而且已經(jīng)找到了相應(yīng)的句子，哪些同學？好，這位男同學，請你讀一讀你找到的句子。”

　�。�、師：讀著讀著，你會發(fā)現(xiàn)這幾句話中突然有個詞兒跳出來，跳到你的眼前。來，再讀一讀，看看哪個詞兒在你的眼前突然跳了出來。

　　⑴齊讀。

　　⑵師：告訴大家，哪個詞兒在你的眼前突然跳了出來。

　�、菗Q個詞兒？還是不夠！只有這個詞（教師手指黑板上的“極其”兩字）才夠，一起讀──

　�、葞煟簽槭裁醋髡咴�“簡單”前面還要加“極其”，而且加的不是“十分”，不是“非常”，不是“很”，而是“極其”，再讀。”

　　⑸師：說說，你肯定有話想說，為什么在“簡單”前面要加“極其”。

　　⑹我們一起來讀，我們一起來看一看總理極其簡單的辦公室，簡單到不能再簡單的辦公室。

　　生（齊讀）：“這是一座高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。”

　�。贰�師：你們有沒有注意到這個詞，我想問一問，為什么要注意到這個詞？它的主人可能會是誰？

　　８、師：我告訴你們，這座房子的主人就是清朝最后一個皇帝──宣統(tǒng)皇帝的攝政王載豐，什么叫攝政王？管皇帝的那個親王，比皇帝還要厲害的那一個親王。你們不妨想一想，比皇帝還大的親王，他的房子里曾經(jīng)會有些什么東西？展開你想象的翅膀，盡情地想，可能會有些什么東西？

　�、艓煟河锌赡艿模�完全有可能啊，因為他是個攝政王嘛，綾羅綢緞，金銀珠寶，古玩器皿，所有的這一切都是價值連城，但是……但是，你們看，當這座房子成了我們敬愛的周總理辦公的地方，我們看到了什么？來，拿起書，一起讀。“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。”

　�、茙煟河悬S金鋪地嗎？師：有金銀珠寶嗎？師：有古玩器皿嗎？師：什么都沒有，只有什么，再讀。

　�、菐煟汉唵螁�？

　�、葞煟哼@才是極其簡單呀！同學們不要忘記，現(xiàn)在房子的主人是誰呀？

　�、蓭煟褐芸偫硎翘锰弥腥A人民共和國的總理，想一想，他的手中握有怎樣大的權(quán)力？再想一想，他的肩上挑著多么沉重的擔子？你說這樣的一位總理，他的辦公室里邊，他的房子里邊應(yīng)該擺上些什么？你來替我們的總理放一放，在他的辦公室里，你覺得應(yīng)該放些什么？過分么？

　　⑹師：但是，我們再看一看，當這個辦公室成了我們總理辦公的地方，你們看到了豪華的書櫥嗎？師：你看到了書櫥上的古玩器皿嗎？師：你看到了所有曾經(jīng)在攝政王官邸里出現(xiàn)的陳設(shè)嗎？

　�、藥煟何覀冎豢吹僵ぉ�“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。”