【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、朗讀課文，理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的，結(jié)合具體事例，理解重點(diǎn)句的意思。

　　２、學(xué)習(xí)文章先總論后分論的結(jié)構(gòu)段式，并練習(xí)運(yùn)用。

　�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　�。薄⒅攸c(diǎn)：

　　理清文章思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。

　　２、難點(diǎn)：

　　理解一些含義深刻的句子。

　　【教學(xué)用具】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、啟情導(dǎo)入

　　１、同學(xué)們，通過(guò)本組前兩篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在刑場(chǎng)上視死如歸。英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的歷史畫(huà)面。緬懷著革命先輩，我們心中涌動(dòng)著深深的懷念，今天，我們繼續(xù)跟隨時(shí)空的轉(zhuǎn)換到延安窯洞前去聆聽(tīng)毛澤東主席的深情演講。

　�。�、板書(shū)課題：

　　為人民服務(wù)

　　學(xué)生齊讀。

　　二、初讀感知

　�。�、指名接讀課文，其他同學(xué)思考：

　　通過(guò)預(yù)習(xí)，你都知道了什么？

　�。�、學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

　�。ㄗ衷~、主要內(nèi)容、查找的資料等。）

　　三、品讀課文

　�。薄⒒仡櫪斫饩渥雍�義的方法是什么？

　　２、默讀課文，邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為含義深刻的句子，并談?wù)勀愕睦斫�。自學(xué)好了之后小組交流。

　　３、集體交流：

　　當(dāng)學(xué)生交流完某個(gè)自然段后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本自然段寫了什么以及在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　�。�、看板書(shū)總結(jié)：

　　本課圍繞著第一自然段提出的“為人民服務(wù)”的觀點(diǎn)寫了三方面內(nèi)容：

　　樹(shù)立為人民利益而死就比泰山還重的生死觀；正確對(duì)待批評(píng)；要搞好團(tuán)結(jié)。這就是議論文的結(jié)構(gòu)形式：先總論后分論。

　　板書(shū)：

　　總分

　　５、其實(shí)這種先總論后分論的結(jié)構(gòu)形式在本課的自然段中也有所體現(xiàn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　�。ㄉ�：第２、３自然段。）

　�、抛宰x第２自然段，看看毛澤東是如何先總的闡述觀點(diǎn)，再分層論述的？

　�、浦该�回答。

　　⑶按照這一自然段“先講……再講……接著講……最后講……”自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)這一自然段的段落層次。

　�、仍僦该�說(shuō)。

　�、芍笇�(dǎo)有感情地朗讀（演講的語(yǔ)氣）：

　　自讀、指讀、齊讀。

　　⑹集體背誦。