陳老師：

　　經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，我知道了人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)的《夜書(shū)所見(jiàn)》的“知有兒童挑促織”的“挑”應(yīng)讀三聲。但是，我不理解，這個(gè)“挑”為什么書(shū)上解釋是“捉”，而另外的版本解釋是“撥動(dòng)”，到底哪種解釋更妥當(dāng)呢？

　　朵朵

　　答：“挑”字的古今含義變化不大。從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》查該字，念上聲的解釋為“挑動(dòng)”、“撥動(dòng)”。選擇這個(gè)解釋?zhuān)�該字正好反映出兒童玩賞促織（蟋蟀）的愜意，因此，似乎解釋為“撥動(dòng)”是正確的。但是，結(jié)合句子再聯(lián)系詩(shī)境來(lái)考慮，在“蕭蕭梧葉送寒聲”中，在“秋風(fēng)”吹拂的寒夜，即使有“一燈明”相照，兒童要“玩”促織也是不太合情理的。細(xì)細(xì)想來(lái)，孩子是想在夜里得到促織，而不是想在秋夜的燈下玩促織。孩子們明白，白天是很難捉到促織的，只有在夜晚才還容易捉到。因此，教材注釋為“捉”是恰當(dāng)?shù)�。而不�?yīng)該理解為孩子在撥動(dòng)著“玩”。

　　為什么詩(shī)人用“挑”而不用“捉”呢？促織是住在地表以下的，兒童要捉到它，就需要用木棍等器物去翻動(dòng)泥土才能找到，“挑”這樣的動(dòng)作恰好說(shuō)明兒童在用木棍等“挑動(dòng)”泥土。一個(gè)“挑”字，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了兒童翻動(dòng)泥土尋找促織的可愛(ài)形象。

　　以上發(fā)言，個(gè)人觀點(diǎn)，更多的請(qǐng)參見(jiàn)人教網(wǎng)。