天冷了，問(wèn)魯魯在學(xué)校是如何洗腳的，這才知道，并不是用洗腳盆端水到寢室去洗，那樣耽誤時(shí)間，還會(huì)把寢室弄濕；也不是在盥洗間接水澆到腳上洗，更不是到洗澡間去沖洗，而是你想都想不到的，就在盥洗臺(tái)旁邊，接一盆熱水，站進(jìn)去，一邊刷牙洗臉，一邊就把腳洗了。

　　站著洗腳！你想象一下，熱熱鬧鬧的盥洗間，一排一排的男生，都站在盆子里，真是很好玩！

　　孩子們有辦法解決自己的事。

　　想起魯魯剛?cè)�學(xué)校的時(shí)候，我教他毛巾怎么放，眼鏡怎么放，衣柜怎么收拾——其實(shí)都是多余！從沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)教孩子在地上疊被子，但他們學(xué)校幾乎每個(gè)孩子都在地上疊過(guò)被子，因?yàn)椴荒菢�，就不可能在�?guī)定的時(shí)間內(nèi)疊出標(biāo)準(zhǔn)的豆腐塊�，F(xiàn)在魯魯終于探索出了在床上制造“豆腐塊”的方法，他的被子也終于可以從地上解放出來(lái)。

　　魯魯他們剛?cè)�學(xué)校時(shí)，論壇里有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不習(xí)慣，哭著不愿去學(xué)校了。

　　其實(shí)，學(xué)校的條件夠好了，魯魯?shù)囊粋�(gè)小伙伴，考到另外一所重點(diǎn)校，也是寄宿，學(xué)校連澡堂都沒(méi)有，再熱的天，也最多只能擦把汗，忍到周末回家再洗。人家還不是過(guò)來(lái)了！

　　其實(shí)，不說(shuō)古人，不說(shuō)艱苦地區(qū)，就僅僅是二十年前，哪怕身在大城市，我們誰(shuí)又是天天洗澡的呢？人的適應(yīng)性強(qiáng)得很，沒(méi)有解決不了的事，關(guān)鍵在心態(tài)。

　　說(shuō)到洗澡，我曾經(jīng)很擔(dān)心，兒子從來(lái)沒(méi)在公共澡堂洗過(guò)澡，怕他搞得一塌糊涂，甚至就眼鏡應(yīng)該怎么放的問(wèn)題，我就嘮叨了半天。其實(shí)，沒(méi)有什么可擔(dān)憂(yōu)的，一切都自有辦法解決。魯魯說(shuō)，他第一天沒(méi)有洗澡，不僅是他沒(méi)洗，寢室里的人都沒(méi)洗，因?yàn)榭匆?jiàn)那么多人，不習(xí)慣，有點(diǎn)緊張。第二天就去洗了，什么也沒(méi)發(fā)生。后來(lái)就天天洗了。至于眼鏡怎么放，魯魯說(shuō)他是把臉盆端到換衣間，將衣服、眼鏡、毛巾、香皂等等，都放在盆里，這不就解決了！

　　我們還是太低估孩子了。

　　其實(shí)我們小時(shí)候都是到單位浴室去洗澡，都是很多人擠在一起洗的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槿硕鄵頂D而不知所措。現(xiàn)在的孩子也一樣，魯魯他們也很快找到了捷徑，或者是幾個(gè)熟悉的同學(xué)合用一個(gè)水龍頭，打肥皂的打肥皂，沖水的沖水，各得其所；或者是打時(shí)間差，要么一下晚自習(xí)就飛奔回寢室，爭(zhēng)取最先到浴室占個(gè)龍頭，要么壓后，到熄燈之前別人都洗得差不多時(shí)再去洗�？傊�，最后大家都有辦法洗好。

　　寢室里的內(nèi)務(wù)整理也是一樣。剛開(kāi)始一周，魯魯一個(gè)人拖了三天地，因?yàn)閯e的同學(xué)還沒(méi)有習(xí)慣做值日，早上時(shí)間緊，動(dòng)作快的做完自己的內(nèi)務(wù)一溜煙就跑了，作為宿舍長(zhǎng)的魯魯，只好把寢室的衛(wèi)生承擔(dān)起來(lái)。但是經(jīng)過(guò)一周的適應(yīng)，孩子們也很快找到了自己的辦法，既有值日安排，又并非絕對(duì)照章執(zhí)行，如果誰(shuí)多做了一次，下次少做的那個(gè)人就要補(bǔ)上。

　　有一周，寢室里一個(gè)同學(xué)生病沒(méi)來(lái)，吃飯的時(shí)候，他們那桌就多出來(lái)一份水果，但其他同學(xué)并沒(méi)有哄搶?zhuān)�而是輪流享用，自�?dòng)形成了秩序。

　　生活是最好的老師，孩子的適應(yīng)性是非常強(qiáng)的，就像野草，即使沒(méi)有人種，沒(méi)有人收，也會(huì)蓬勃地生長(zhǎng)起來(lái)。