教學(xué)目標(biāo)：

　　　　讓學(xué)生在辨析詞義中，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。

　　　　讓學(xué)生在說話訓(xùn)練中，提高自己的口語交際能力。

　　　　讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中，提高自己的習(xí)作水平。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　比一比，辨一辨。

　　　　辨一辨：同桌說說這些字在書寫時(shí)應(yīng)注意什么？

　　　　比一比：比較下面的字有什么異同。

　　　　　　　　�。ǘY——扎，博——搏，幼——幻，幸——辛，敢——取）

　　　　　讀一讀。（全班齊讀）

　　　　　抄一抄。（把詞語抄一遍）

　　抄一抄，說一說。

　　　　讀一讀。（全班齊讀詞語）

　　　　　造一造：用每個(gè)詞語造句話。（小組交流——全班交流）

　　　　　說一說：誰能說出“關(guān)愛、猶豫、相依為命、不知不覺、期盼”的近義詞？

　　　　　抄一抄：從課文中摘抄一些優(yōu)美的詞語。

　　比一比，寫一寫。

　　　　比一比：比比這些詞語有什么異同？（小組討論——全班交流）

　　　　寫一寫：你能再寫出幾個(gè)意思相同的詞嗎？填在課本里。

　　　　　讀一讀。（全班齊讀）

　　　　說一說：在小組里把每個(gè)詞說句話。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　想一想：讓學(xué)生回憶在家里的幸福時(shí)光。

　　說一說：讓小學(xué)聯(lián)系生活與體驗(yàn)，說說在家里家人是怎樣疼愛自己的，或者

　　說說你有一個(gè)怎樣幸福的家？

　　　1、出示說話要求。

　　　2、小組內(nèi)交流。

　　　3、擇優(yōu)全班交流。

　　思一思：你有這樣一個(gè)幸福的家，你覺得你更應(yīng)該怎樣做？

　　　1、小組內(nèi)交流。

　　　2、擇優(yōu)全班交流。

　　記一記：

　　　記一記了解的父母工作情況。

　　　和家人一起制作家庭小檔案。

　�。ㄗⅲ浩渌�題已結(jié)合課文講解）