學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)目標：
1、學(xué)生能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受在數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力和估數(shù)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，養(yǎng)成認真、仔細的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點、難點：比較萬以內(nèi)數(shù)的大小和認識近似數(shù)
課前準備:收集同一種物品不同品牌的價格，不同物品的價格等等。
預(yù)設(shè)流程：
一、了解學(xué)生收集信息情況
二、研究比較大小
方案一：
匯報信息展開交流。先要求學(xué)生正確讀出這些數(shù)據(jù)，然后要求學(xué)生選擇自己
喜歡的兩個數(shù)據(jù)寫出來并進行比較大小，（數(shù)名學(xué)生板演）最后全班同學(xué)交流反饋(有選擇反饋：位數(shù)不同的，相同位數(shù)的不同情況)，說比較方法并小結(jié)。
方案二：
�。薄⒊鍪究照{(diào)、電視機價格：比較1430和980的大小。學(xué)生獨立思考、匯報并
總結(jié)比較方法。
�。病W(xué)生自主選擇收集的信息比較大小(任選兩個數(shù))。
3、小結(jié)：比較數(shù)的大小分兩種情況：
（１）位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的那個數(shù)比較大。
�。ǎ玻┪粩�(shù)相同的數(shù)比較大小，從它們的最高位（千位）起進行比較，千位上的
數(shù)大的那個數(shù)比較大；千位上的數(shù)相同，就比較百位上數(shù)，百們位上數(shù)大的那個數(shù)比較大；……
4、給自己收集到的數(shù)據(jù)信息排排隊。(注意：同類事物的有關(guān)數(shù)據(jù))
三、研究近似數(shù)
1、出示老師收集到的信息：電冰箱圖"大約3500元"(投影儀出示)。與大家收集到的數(shù)有什么不一樣？
2、猜一猜準確的是多少元？(讓學(xué)生體會不確定性及范圍)
3、練習(xí)"近似數(shù)"：現(xiàn)在請你看老師、同學(xué)收集到的一些信息，說一說大約是多少給大家猜。
4、如果電視機的價格是7006元，你會說大約幾十元呢？如果是7198元、9992元呢？
3、請學(xué)生舉例說說生活中的近似數(shù)
4、討論：為什么在生產(chǎn)、生活中會有準確數(shù)和近似數(shù)？
四、綜合練習(xí)：
1、練習(xí)十六第5題。
2、由2、9、0、5組成的最大四位數(shù)是( )，大約是( )；最小的四位數(shù)是( )，大約是( )。
五、全課總結(jié)：
你有什么收獲？還有什么不明白?
六、完成《隨堂練習(xí)》
七、課外小調(diào)查："我國之最、世界之最"
