1、出示詞語：紅艷艷、露水、絨布、淡淡的、 清香

　　指名讀，齊讀。

　　2、課件出示一朵帶露水的月季花，用上以上的一兩個詞語說一句話。

　　生①：這是一朵紅艷艷的月季花。

　　生②：這是一朵帶露水的月季花。

　　生③：這是一朵摸上去象絨布一樣，聞起來有淡淡清香的花瓣。

　　生④：這是一朵紅艷艷的，有淡淡清香的花瓣。

　　師：我家門前就有一叢月季，上面開滿了：引讀 “紅艷艷的花朵。”你有沒有看到這美麗的花朵？再說一下。

　　三、感悟花瓣

　　1、那紅艷艷的花朵多令人喜愛呀，可我有一天清晨看到了這樣一個情景。請同學(xué)們打開書，讀一讀第二段，看你們能不能也看到那個情景。（自由讀）

　　師：說一說：你看到了什么？

　　生①：我看到一個小女孩在摘花瓣。

　　生②：我看到小女孩在小心地摘一片帶露水的花瓣。

　　生③：我看到小女孩雙手捧著花瓣飛快地跑走了。

　　生④：我看到小女孩是俯在花前，小心地摘帶露水的花瓣師：真會讀書，一邊讀一邊看到了那個情景。一起讀一讀這一段，讀出你看到的情景。（生齊讀）

　　2、再細(xì)細(xì)讀一讀，看看哪兒引起了你的注意，想一想為什么會引起你的注意？

　　學(xué)生讀后交流

　　生①：小女孩為什么要摘花瓣呢？

　　生②：她為什么要小心地摘花瓣？

　　生③：她為什么要摘帶露水的花瓣？

　　生④：她為什么要雙手捧著花瓣？

　　生⑤：她為什么要飛快地穿過田野？

　　生⑥：她為什么不摘整朵花，只摘一片花瓣呢？

　　3、是啊，小女孩的行為引起了我們的注意，讓我們產(chǎn)生了疑惑。她的行為也讓我，花的主人滿腹疑問。一天清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她，大家可以想象一下，被我叫住的小女孩會是什么樣子？

　�。ㄏ鄼C(jī)理解“不知所措” “惶恐”）

　　4、其實我是個有心人，我叫住小女孩，并不是要責(zé)怪她，而是要解開心中的疑問。我會怎么問，小女孩又是怎么回答的？

　　自由讀課文4—9小節(jié)

　　5、指名分角色讀第一次對話

　　為什么這樣讀？（輕輕地，怕嚇著小女孩）（不好意思地，舍不得）

　　師：她為什么那么不好意思？

　　生：因為她很愛惜花，她也舍不得摘花，而她現(xiàn)在摘了別人的花瓣，她心里很不好意思。

　　師：“我”又為什么說話那么輕？

　　生：怕嚇著小女孩，叫住她，不是要責(zé)怪她，而是想解開心中的疑惑。

　　男女生分讀

　　6、摘花瓣做什么呀？

　　出示第二次對話內(nèi)容，劃出：“媽媽生病了”這句話誰會說？為什么這樣說？

　　“媽媽會高興的”充滿希望的，再讀一讀，為什么媽媽會高興？

　　生①：媽媽很喜歡這片花瓣 。

　　生②：媽媽看到女兒送給自己的禮物，所以會高興。

　　生③：媽媽看著花瓣，感受到了女兒的孝心。

　　生④：因為花瓣是女兒親手為她摘的。

　　生⑤：媽媽看著花瓣就像看到了自己孝順的女兒。

　　……

　　師：輕聲練一練，讀一讀，指名讀。我是花的主人，聽了你這番話，心里真的很感動，誰還愿意說一說？說得真好，你也是一個懂事的孩子。聽著聽著，我的眼眶都要濕潤了，多么懂事的小女孩啊。

　　7、板書：讓媽媽高興

　　多么純真，多么美好的心愿，小女孩是個愛花的人，她舍不得摘花，可媽媽生病了，為了讓媽媽早點好起來，小女孩一大早從大老遠(yuǎn)跑到我家院子里，摘一片花瓣，一片帶露水的花瓣。齊讀第二段。

　　8、她飛快地跑遠(yuǎn)了，因為她希望媽媽早一點看到這片美麗的花瓣。這是個多么懂事的小女孩，這么小就懂得體貼媽媽，我禁不住要問了，“你爸爸呢？”

　　出示第9節(jié)，指名讀，眼眶里為什么會閃動著淚花？她會想到些什么？

　　生①：她一定是想爸爸了。

　　生②：她看到媽媽生病了，擔(dān)心爸爸也生病。

　　生③：她希望爸爸也一起來照顧媽媽。

　　生④：她希望一家人能團(tuán)聚。

　　生⑤：她可能會想到媽媽在病床上，而自己在外面，家里飯燒糊了怎么辦。

　　……

　　你們說得真好，因為你們也是懂事的孩子，小女孩越想越難過，所以眼眶里閃動著淚花。

　　齊讀9節(jié)

　　9、老師做花的主人，同學(xué)們做小女孩，我們也來對話。（分角色讀）

　　聽了，小女孩的話，我不禁由衷地說：真是個懂事的好孩子。

　　（出示：因為她懂得        懂得         懂得         ）

　　學(xué)生練說。

　　10、再讀課題，課文讀到這里，你覺得這是一片怎樣的花瓣？

　　生①：這是一片能讓媽媽高興的花瓣

　　生②：這是一片含有女兒孝心的花瓣

　　生③：這是一片飽含女兒對媽媽關(guān)愛的花瓣

　　……

　　11、師：這是一片美麗的小花瓣，幸福的小花瓣，它不僅溫暖了媽媽的心，也深深地感動了我（引讀：第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。）

　　師：現(xiàn)在，我就是母親，你們就是課文中的我。孩子，這花真好看，還有淡淡的清香，謝謝你，我的孩子，你今天怎么會想起給我買盆花？”

　　你們，一定有好多話要和母親說，是嗎？把你們心中的愛都寫下來吧。

　　幾分鐘后交流

　　生①：媽媽，我希望你永遠(yuǎn)健康、幸福。

　　生②：媽媽，這花的清香會讓你高興的。

　　生③：媽媽，這是帶著我的愛心和孝心的祝�；ā�

　　生④：媽媽，謝謝你對我的養(yǎng)育之恩，您辛苦了，希望這月季花能讓你天天開心。

　　生⑤：媽媽，我想讓你開心，讓你知道我的孝心，讓你快樂健康。

　　生⑥：媽媽，我祝你身體健康，不再寂寞。

　　生⑦：媽媽，希望你看到這盆花，就像看到我一樣。

　　……

　　師：同學(xué)們都寫得很好，但時間有限，不可能都在課堂上讀給大家聽，回家后請大家深情地讀給你們的媽媽聽，你們的媽媽一定會幸福地笑的。

　　四、總結(jié)

　　一片小小的花瓣，滿溢著濃濃的愛，傳遞著深深的情。小女孩和我們對母親的愛就像那芬芳的月季花香，漫天飄灑。文章學(xué)完了，但我們要將這飄香的花瓣永遠(yuǎn)留在心中。去感染更多更多的人，給身邊的人帶去幸福。