奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2009-06-09 23:54:36 下載試卷 標(biāo)簽:教案
教學(xué)要求:
1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞,能正確默寫。
2、疏通課文,加深對(duì)課文內(nèi)容的感悟,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):感受長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉氣勢(shì),激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
難點(diǎn):正確地完成本課的練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
jià shǐ chóu dài chuàng zào mín zú bù xiǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔ xiě jǐng xiàng shī piān lián mián qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( )
qū zhé wān yán
( )
2、指名有感情地朗讀課文。
3、課文贊頌了我國(guó)的哪兩大建筑工程?你能結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)單地介紹一下嗎?指名說(shuō)。
二、總結(jié)課文。
1、長(zhǎng)城和運(yùn)河,在中華大地上,從東到西,這好像是一撇;而京杭大運(yùn)河,從北到南,就好像是一捺;這一撇,從秦漢到現(xiàn)代,又經(jīng)歷了多少滄桑,有過(guò)多少淚水,但它凝聚了中華民族的精神,那是一種不屈不撓的精神;而這一捺,從隨唐起始,到今天,又有過(guò)多少靈動(dòng)的創(chuàng)造,有過(guò)多少憧憬和希望。我們中華民族正是這樣一個(gè)充滿著希望和創(chuàng)造的民族,充滿著頑強(qiáng)和不屈的民族。這一撇,一捺,不就是一個(gè)大寫的‘人“字嗎?(板書:人)
2、長(zhǎng)城運(yùn)河就是一部中華民族的歷史。≡跉v史的長(zhǎng)河中,長(zhǎng)城和運(yùn)河譜寫著不朽和動(dòng)人的詩(shī)篇,這是我們中華民族的魂!讓我們?cè)俅锡R聲朗讀全文。
三、指導(dǎo)背誦課文。
1、自由練讀。
2、同桌練背。
3、出示填空指導(dǎo)背誦。
4、指名背誦,賽背,齊背。
四、課堂練習(xí)。
1、填上合適的詞語(yǔ),再讀一讀。
。 )的詩(shī)篇 ( )的景象 ( )的綢帶
( )的長(zhǎng)城 ( )的運(yùn)河 ( )的祖先
2、多音字組詞。
dōu ( ) xínɡ( ) qū( )
都 行 曲
dū ( ) hánɡ( ) qǔ( )
3、請(qǐng)寫出三個(gè)形容萬(wàn)里長(zhǎng)城的四字詞語(yǔ)。
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
。1)萬(wàn)里長(zhǎng)城東起 , 嘉峪關(guān),像 在大地。
。2)京杭大運(yùn)河北起 ,南到 ,像 在大地。
。3)京杭大運(yùn)河和萬(wàn)里長(zhǎng)城分別譜寫了 的、 的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡?
。
5、閱讀短文,完成練習(xí)。
八達(dá)嶺長(zhǎng)城的四季景色確實(shí)美不勝收。每當(dāng)春臨大地,嶺上陽(yáng)光明媚,山谷綠意盎然,有桃花、杏花、山茶花以及各種不知名的野花,簇?fù)碇爬系某菈ΑD菚r(shí)的長(zhǎng)城如在花海中穿行,處處盡芳菲,令人心醉。八達(dá)嶺之夏,驕陽(yáng)似火,但時(shí)時(shí)有清涼的風(fēng)襲來(lái),有時(shí)煙雨迷蒙。那時(shí)看長(zhǎng)城,活像一條出水的蛟龍。八達(dá)嶺的金秋更加迷人,那時(shí)秋高氣爽,萬(wàn)木爭(zhēng)艷,鮮紅的楓葉,最惹人喜愛(ài),有人說(shuō)這是筑城者的血染紅的,您看多么意味深長(zhǎng)。冬日的八達(dá)嶺,白雪皚皚銀裝素裹,城墻樓臺(tái),輪廓分明,更顯示出博大雄偉的風(fēng)采。
1、這段話依次寫了八達(dá)嶺 、 、 、 的不同景色,表達(dá)了作者對(duì)八達(dá)嶺的 之情。
2、用“ ”畫出文中的比喻句,并照樣子也寫一句。
3、這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的?用橫線劃出來(lái)。
板書:1、長(zhǎng)城和運(yùn)河
人
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